四月，草长莺飞。徐骁正式为徐凤年定下了文武启蒙的师长。
文师，由李义山亲自担任，每三日授课一次，地点在听潮亭。武师，则是剑九黄，每日清晨教授两个时辰，地点在王府校场。徐骁发话：“凤年，你大哥身体不好，北凉将来的担子，你得提前学着扛。文要能治政安民，武要能统军御敌，一样都不能落！”
七岁的徐凤年第一次感受到了沉甸甸的责任。他收起嬉闹，郑重地向两位师长行拜师礼。
文课第一天，李义山没有直接讲经，而是问了徐凤年一个问题：“二公子，你说，何为‘王’？”
徐凤年想了想，回答：“王就是最大的官，像爹那样，管很多人，很威风！”
李义山摇头：“威风是表象。王，乃‘天下所归往也’。简单说，就是能让天下人自愿追随、信任、托付之人。靠的不是武力威慑，而是德行、能力、担当。”
他展开一幅北凉地图：“你看，北凉三州，百姓百万，将士三十万。王爷能令行禁止，靠的不仅是徐字王旗，更是三十年来身先士卒、与将士同甘共苦攒下的威望，是马踏六国后让百姓休养生息的仁政。你大哥体弱，却能让工匠效死、百姓称颂，靠的也不是世子身份，而是他那些实实在在利民富国的巧思与心血。”
徐凤年似懂非懂，但眼神认真了许多。
李义山开始讲授《论语》与《史记》，但他讲法独特，常结合北凉实际。讲“足食足兵，民信之矣”，便分析北凉税赋、军屯、粮储；讲卫青、霍去病北击匈奴，便对照当前北莽局势，分析骑兵战术与后勤关键。
徐凤年起初坐不住，但听着听着，发现这些“老古董”里，竟然藏着治军理政的钥匙，渐渐生了兴趣。尤其当李义山讲述历史上那些名将良相的少年时光时，他更是心驰神往。
武课则更为艰苦。剑九黄看似邋塌随性，教起剑来却一丝不苟。
“二公子，练武不是摆花架子。第一是吃苦，第二是耐性，第三才是天赋。”老黄难得严肃，“从今天起，每日扎马步一个时辰，挥剑一千次。风雨无阻。”
徐凤年叫苦不迭。马步扎得双腿打颤，挥剑挥得骼膊肿痛。但他骨子里有徐家的倔强，咬牙硬挺，从不偷懒。徐梓安有时会坐在轮椅上，在校场边安静地看着，偶尔递上一杯温水，或是一块手帕。
“哥，练武好累。”一次课后，徐凤年瘫在地上抱怨。
“累，是因为你在向上走。”徐梓安轻声道，“凤年，你知道为什么父王一定要你文武兼修吗？”
“因为我要当北凉王？”
“这是一部分。”徐梓安望着天空，“更因为，未来的北凉王，不能只是一个冲锋陷阵的猛将，也不能只是一个纸上谈兵的谋士。他需要懂战场残酷，才知道如何珍惜将士性命；需要知民生艰难，才知道如何制定良策。文与武，就象鸟的双翼，缺一不可。”
他转头看向弟弟：“大哥身体不好，可能……没法一直陪着你，帮你。所以你要快点成长，长得结实实的，将来才能稳稳地接过担子，让爹娘放心，让北凉的百姓安心。”
徐凤年愣住了。他第一次从大哥的话里，听出一种深藏的、关于离别的意味。他猛地爬起来，抓住徐梓安冰凉的手：“哥！你不会有事！常大夫说了，有药就能好！我会好好学，我学会了就能帮你，你就不会那么累了！”
徐梓安心中一暖，反握住弟弟汗湿的手：“好，哥等着。”
兄弟俩的身影被夕阳拉长。一个病弱却心智如海，一个稚嫩却朝气蓬勃，构成了北凉未来最坚实的希望。
徐骁和吴素远远看着这一幕，吴素悄悄抹泪，徐骁则眼框发热，用力揽住妻子的肩膀。
“我们的儿子，都是好样的。”徐骁的声音带着自豪，也有一丝不易察觉的酸楚。
启蒙的种子已经种下，正在徐凤年心中生根发芽。文与武的光，将共同照亮这位未来北凉王的成长之路。