接下来的日子，长安城内外因高昌国王的请罪与随后的一系列“万国来朝”盛况而热闹非凡。
李世民精神抖擞，忙于接见使臣、举行宴会、展示大唐军威与文化昌盛，将“天可汗”的威仪展现得淋漓尽致。
松赞干布与颉利可汗那场别开生面的“献舞”，果然成了宴会上“震撼人心”的压轴节目，其效果…
据说让高昌国王麴文泰当晚就做了噩梦，此后更是毕恭毕敬，不敢再有丝毫异心。
这些热闹，都未曾过多打扰清晖阁的宁静。
武媚那边，进展也颇为顺利。
她每日勤奋学习拼音，天赋加上刻苦，很快便掌握了精髓。
孔颖达虽然起初对女子介入文教之事有所保留，但架不住拼音之法实在精妙，更架不住这是仙师亲自指派的人。
他与其他几位被说服的大儒一起，开始着手拟定在特定范围内推行女子实用教育的试行章程。
武媚作为“助教”和未来可能的教习人选，全程参与。
虽然私下里不乏一些守旧官员或士子嘀嘀咕咕，对女子读书、尤其还是由女子来教习之事颇有微词，但明面上，谁也不敢真对“仙师身边的人”指手画脚，甚至还要客客气气。
武媚聪慧机敏，将姿态放得极低，学习时恭谨勤奋，讨论时只提实用细节，绝不经义大论，倒也渐渐让一些务实派的官员刮目相看。
事情，就这么磕磕绊绊却坚定地往前推进着。
清晖阁内，何健旺的“普通话启蒙班”正式开课了！
学生阵容豪华：临川公主李孟姜，晋阳公主李明达，高阳公主，城阳公主，以及凑热闹但基本在玩自己小玩具的衡山公主。
偶尔，来串门的太子李承乾和吴王李恪也会被何健旺顺手抓来“熏陶”一下，美其名曰“开阔眼界”。
何健旺的教学方法相当随性。没有固定的课本，没有严肃的课堂纪律，往往是在大家吃点心、玩玩具、或者单纯晒太阳聊天的时候，他就冷不丁蹦出几个词，然后开始教学。
“来，跟我念——‘你好’。”何健旺坐在摇椅上，对着围坐一圈的学生们说道。
“泥…豪？”孟姜学得最认真，微微蹙眉，努力模仿着那奇怪的声调。
“你好。”高阳试图表现得冷静些，但发音有点生硬。
城阳小声跟着念：“你好…”
何健旺扶额：“是‘你好’，n-i hao，三声，三声！不是二声‘豪’，也不是一声‘蒿’！兕子，你那个是唱歌呢！”
“可是仙人郎君，”兕子歪着头，一脸无辜，“‘你好’听起来就是很高兴呀，兕子高兴的时候就想唱歌！”
何健旺：“行吧，你高兴就好。来，下一个，‘谢谢’。”
“‘歇歇’？”高阳疑惑，这仙界语怎么跟让人休息似的？
“‘蟹蟹’！”兕子立刻联想到了好吃的，眼睛放光。
何健旺哭笑不得：“是x-i-e xie！谢谢！第四声，轻点！不是螃蟹！孟姜，也不是鞋子！”
接着是数字教学。
“一、二、三、四、五…”
孟姜和城阳还能勉强跟上，高阳开始觉得有点晕，兕子已经开始了自由发挥：“一~尔~山~是~舞~！”
边念还边手舞足蹈，把自己逗得咯咯笑。
学到“苹果”这个词时，何健旺变出一个红彤彤的大苹果。
“看，这叫‘pg guo’。”
“‘瓶…锅’？”孟姜努力分辨。
“‘平果’！”兕子抢答，觉得这个名字很贴切，苹果不就是平平的果子吗？
“‘苹果’。”高阳记性不错，但发音有点扁。
何健旺扶额：“是p-g pg，g-u-o guo！苹果！不是瓶锅，也不是平果！算了…吃苹果吧。”
他放弃了，把苹果切成小块分给大家，决定用食物加深记忆。
最搞笑的是某天，何健旺想教她们“再见”。
“来，跟我学，‘再见’，z-ai zai，j-ian jian。”
孟姜：“载…见？” 有点困惑，载着见？
高阳：“宰键？” 这是什么暴力词汇？
兕子脑洞最大，她想了想，突然高兴地拍手：“菜键！仙人郎君，是不是吃了菜就有力气，键健康康，所以叫‘菜键’？”
何健旺差点被自己的口水呛到，捂着肚子笑了好半天才缓过来：
“我的小祖宗哎…是‘再见’！分开，再次见面的意思！不是菜键！跟吃菜和健康没关系！”
一旁的秋娘和几个伺候的宫女也忍笑忍得辛苦，肩膀直抖。
孟姜看着何健旺笑得前仰后合，又看看妹妹们懵懂或理直气壮的小脸，自己也忍不住掩口轻笑，脸颊微红。
学习的过程虽然闹出无数笑话，但这份轻松快乐，却是任何严肃课堂都难以比拟的。
李承乾和李恪某次来请教学问，正好撞见这一幕。
看着威严的仙师，被几个妹妹稀奇古怪的“仙界语”发音搞得抓狂又好笑，两位皇子也是面面相觑，想笑又不敢笑，最后只能努力板着脸，假装什么都没听到，心里也知道，仙师私下里，是非常有趣的人。
何健旺的教学成果嘛…
目前来看，除了孟姜能勉强记住一些简单词汇并尝试造句，其他几位，尤其是兕子，基本上处于“创造性学习”阶段——她们成功地将“仙界语”与自己的想象、美食、以及玩耍结合在一起，创造出了一套只有清晖阁内部人员才能勉强听懂的“兕子语系仙界方言”。
不过何健旺也不在意，他本意就是让她们先熟悉一下那种语言的感觉，顺便找点乐子。
看着她们因为一个发音争得面红耳赤，或者因为联想出奇怪的意思而笑得东倒西歪，他就觉得这课开得没毛病。