1742年4月底
也许是因为小冰期，也许是因为彼得还不适应高纬度的气候，俄罗斯传统意义上的春天已经过去一半，彼得才感受到一些春天的气息。
花园里的树木开始抽出绿色的新芽，彼得也难得的将日常锻炼的场所换到了户外。
绕着自己居住的宫殿跑了几圈，稍微出了点汗的彼得喘着粗气披上大衣。这具身体经过锻炼后仍然让他不满意，现在只能说是比之前稍微健壮了一点。
孩童时期的自己在普鲁士式的大运动量训练下，身体发育明显受到了影响，现在他的追求是吃好喝好睡好辅以少量的锻炼。
克里斯蒂安并没有跟着跑步，他递上一杯牛奶，牛奶按彼得嘱咐已经煮过。
彼得接过咕咚咚一饮而尽，却吩咐道：“你去找莱斯托克，或者女皇的侍从什么的，总之能管事的。让人把宫廷内外的老鼠洞都给我堵上。”
“啊？老老鼠洞？”，克里斯蒂安有点摸不到头脑。
彼得刚刚已经发现了，随着气温升高，不光植物开始生长，一些小动物也开始活跃，他刚刚就在篱笆里下看到只大老鼠蹿出来。
彼得懒得解释防疫的概念，只敷衍道：“总之你照做吧，不光老鼠洞，如果有死水坑也用土填实，谁有什么问题就叫他直接来问我。”
说完就回了房间开始准备一天的学业，克里斯蒂安无奈的去找人。
现在他的课程已经大大增加，女皇在初步处理完政变导致的涟漪后，也开始对彼得上心。
彼得听说的消息是伊丽莎白曾向俄罗斯所有驻外大使下令，让他们查找现时最好的教育体系，并送往莫斯科。
大概是现时宫廷内外的舆论对外国势力还有些反感，最后还是选择了一种土生土长的教育体系--圣彼得堡帝国科学院的雅各布·施特赫林教授的成果。
这位雅各布是一位历史学家，在彼得的视角看来，其教育手段颇有后世素质教育的影子。
按伊丽莎白向彼得介绍时的话说：“这位雅各布先生将以一种非常愉快的方式教授你知识，并让你感觉这种学习只是一种消遣。”
所谓的消遣的学习方式，就是寓教于乐。
代数、几何的学习是通过各种图画书来进行的。历史、地理、哲学则以各种小故事、奖章、不同年代的货币等作为教材。
生物或者叫植物学的学习则是在植物园里散步，雅各布一边跟他闲聊一边指出他们路过的花草叫什么、有什么习性。
彼得在学习了几天之后就猜测雅各布可能以前被别的贵族子弟搞过，对方这一套完全以引起学生的学习兴趣为主。
但这让彼得很不适应，他现在14岁，放在后世都上初三了，何况内里还是个成年人的灵魂。
他需要的是成体系的，有逻辑顺序的教材，以方便他快速补足对这个时代的了解。
于是他在几天后就叫了停，他让雅各布找来贵族子弟学校的书本并完成了上面所有代数、几何方面的课题后，对方就停止了这种“幼儿园式”的课程规划。
他现在主要学习的是雅各布教授的历史、地理、军事、神学等课程，还有别的教师教授的礼仪、骑马、舞蹈、俄语、音乐等。
彼得现在很忙碌，但他很享受这种充实的生活。
“雅各布教授，贵安。”
“贵安，阁下”，雅各布对自己的这个学生很满意。
不同于他接触过的别的贵族子弟，自己这个学生只要给他本书，对方能安安稳稳的坐一上午，比他往日的学生省心多了。
“我有些想法打算和您聊一聊。”
“什么？”
彼得转身从书架里掏出一堆大小不一的册子道：“这是我收集的不同学校的教材，来自航海学校、炮兵学院、圣彼得堡工程学校、科学院附属文科中学、卫戍士兵子弟学院等。”
“当然还有斯拉夫-拉丁神学院、各地区教会学校的。”
“当然，都是些基础课程，我发现这些来自不同学校的书本花样繁多，形式各异。”
彼得接着从书堆中抽出几本继续说道：“唯一大量使用的只有这些：卡里翁的《识字课本》、梅列季的《语法》、西梅翁的《乘法速算表》，这些都是半个世纪前编写的了。”
“您觉得这种状况合理么？”
雅各布不觉得有什么问题：“这些都是专门学校，他们有的培养官吏，有的培养炮兵、工程师，教材不一样是当然的啊。”
彼得摇摇头道：“知识都是一样的，一加一在哪个学校都会等于二。但现在每个学校都自己印发自己的教材，这些书本良莠不齐，教会学校的课本只要涉及到自然科学的更是粗制滥造。”
“我认为这很不合理。”
雅各布知道自己的这个学生一向很有想法，他也参观过彼得的医学实验室，虽然不是很懂，但他认为彼得的学术思维是值得肯定的。
他现在也来了兴趣：“我猜你的意思是想编撰统一的教材。”
彼得摇摇头道：“不仅如此，我的计划更大一点。”
“愿闻其详。”
彼得：“您来自圣彼得堡科学院，科学院附属的文科中学有多少学生您知道么？”
“”
雅各布有点难以启齿。
彼得毫不留情道：“彼得大帝当年的构想是圣彼得堡科学院不仅应该成为全国的科学中心，成为各科学领域开展研究工作的组织者和领导者，它自己也应该培养专业人才和学者。”
“但其附属学校有几个学生？就几十个，而且我听说到现在为止，这所中学没有给科学院输出任何一名学生。”
彼得在查到相关记录时都不敢相信，这就相当于中科院的附属高中在20年里没任何毕业生能考上大学。
彼得的语气更加的不客气：“而且一个隶属于帝国科学院的中学竟然连固定教室都没有，学生吃不饱穿不暖，它能完成我的外公、伟大的彼得一世赋予它的职责么？”
雅各布脸色有些难看，这所学校已经彻底走向失败他也知道，但他也有话说：“这也不能怪我们，这个中学什么学生都招。我和其他教授都不想去进行教程，因为那些孩子的资质和天分实在太糟糕了。”
“这就是我要指出的问题，教授。”
“帝国有科学院，有各个领域的专门学校，但我们缺了一个最重要的环节”，彼得把话题拉了回来：“整个国家最基础的教育竟然是由教会来负责的。”