宣冲推开了学校图书馆的大门，但已经不再是看，而是拿起了作业本开始复习预习。
今天的事情收尾了，明天的事情，宣冲预备扫一眼记录一下重点。这是宣冲成年后做事的习惯。少年时候得过且过，很多事情办得毛毛躁躁。
当有了这个做事习惯后，宣冲不知不觉中就变得非常忙碌了。
重生后，随着学习越来越投入，原本简单的上课认真听讲，已经不足以应付这成年后忘得差不多，现在更是一点都没有印象的初中题海。
于是乎，宣冲把成年后的做事习惯用在了学习上。
这种工作四年后才养成的做事流程，在“重生”的这一世后，足足提前了十二年。
可见工作时领导同事们通过开会抓工作，远比少年时代父母的指导更能教育人。
作为市重点（宣冲的视角），自己学校的教程质量是有保证的。但就是太嘈杂了。
学习环境不够安静。这是大建设时期的通病，整个社会到处都是工地，成年人们在不断地忙碌无暇他顾。
学校五百米外，四面八方都是网吧；至于下班回到家中的父母们，劳累了一天也要打开电视机放松放松。（可参考公共场合，手机音乐外放。）
这年头还没有手机这种静音也能很好娱乐的设备，市中心的房间普遍也都在八十平方以下。所以这年头的应试教育。拼的是学生的抗干扰能力。
其实这也是这年头教程体系下，某些乡村学生们少有的优势。
因为从出成绩的程度来看，这种整个镇子都见不到一个网吧，是真的能够显著地提高成绩，将一部分“学渣”磨炼到二本线，乃至一本线以上。
宣冲就是这样的“学渣”，很多语文理解、数学计算的逻辑思路，在嘈杂时都是浮于表面，直到闭关后，耐下心在题海中，才恍然大悟。
随着时代进步，上述这类“学渣们”也都走得差不多后。
这些封闭式学校利用得到的口碑，开始自己办学招生后，严重依靠“严管，封闭“的旧路径，所产生的“出成绩”光环渐渐地不再。
到了后来，随着手机盛行，家长们不再用电视，而是静静地耍手机。
加之城市建设放缓，嘈杂声音消退，城市内的孩子由于师资资源好，在考试中，开始比农村孩子们表现得好了。
当然目前重生的这个历史时期，“封闭”是一种有益的要素，宣冲选择了一个安静的封闭处。图书馆处于学校东边角落，东边小门刚好是校园的家属区，属于最为僻静的地方，而图书馆，准确来说是图书室，只在科技楼一楼，而最高层是一个天文台。天文台上，有一个浑天仪的雕像。
…学生和老师之间的鸿沟…
就在宣冲在一楼学习时，教导主任端着公文包来到这里。
教导主任的手微微拨动浑天仪的雕像，此时在学校外面，开始场景变换。
从二十世纪的红砖楼，梧桐树；到二十一世纪玻璃钢智能电梯，楼顶无人机外卖平台。
从二十二世纪初半人马形态智械用机械臂修剪花朵；到二十四世纪基因剪辑的硅钙质藻类遍布大厦，不同于自然藻类，这些人造可以自己在夜晚散发荧光，并且会如同保护膜一样隔绝风化。
时间一直是延伸到了四十二世纪左右，其中掺杂一些战火时代的特色。”复盖。。维校对接的是多个时空，学生们从学校放学，离开校门后，最终回到不同的时空。每个同学放学的路都是不同。
各条时空都能在这个天文台上看到。其实这些并不是“时空位面”，而是信息修饰空间局域。宣冲在数学考试后看到的谢明验算估分时拿着的“计算器”其实是一个手机。
而看到外面同学拿出来的红白游戏机，其实是用于强化自己瞳孔中信息界面的“数据方块”不同时代学生的学习标准是不同的，三十四世纪学生的校内课程比二十世纪复杂，只是这一切，随着学生经历穿越过程、加载了穿越记忆后发生了变化。
各个时代成绩标准不同，但是维校内有一条贯穿了两千年的教程轴线，即“德智体美劳”。图书馆内负责打毛衣的管理员，看了一眼在认真学习的宣冲，她跟着在计算机上操作，相对于四十世纪各种高清晰全视角投影设备，这个二十世纪末期环境实在是太寂静了。寂静得让大部分来这儿的人感觉到无聊。
这就好比二十一世纪大家习惯了刷手机视频，突然来到一个正式场合必须正襟危坐，就会有些坐立不安。
而在维校中，所有教育工作者都要经历有关“耐心”的考核。
话说任何“注灵”的人都是没有资格进入教育行业的。包括平日里面看起来象走后门的何老师，自我意识都是连贯且纯粹的。
图书管理员看着图书室外行走的教导主任，她仿佛能通过墙看到教导主任上楼，她低语：哦，校外干涉？
…时空不断切换…
教导主任的工作很繁忙，要监察学生所在的各个时空的安全。
每个学生都没有意识到，自己所在时空是架空的。
偶尔一些架空时空会遭遇不速之客。
维校本身就跨越大量时空，例如宣冲之前登场的“大汉谣”时空线，就是和别的维度势力探索局域交错的时空。
由于时空中界碑很难树立明确的边界，一些新的维度势力没有意识到这里是星田维度文明经营的维度区，而是将这里当成了待开发的地带，因此兴冲冲的打入一些“异常要素”，某些初中生们过去就是处理这样的异常剧情。
当然，那个维度文明进一步加大干涉，所以后续一些职校学生和国防生们登场了。
对抗是可以重重加码的，但是只要还是以“学生”为主，那就并不算什么位面大战。因为这些个时空啊，都是有“老师”兜底的。
当然，对于教导主任来说，不被允许的，那就是自家的学生被骚扰。
尤其是三十世纪，那些被注灵的学生们非常容易被干扰带到了歪路上，相对而言，越古早的学生越为稳定。
有三个时空入侵涟漪出现在维校周围，试图在这个位面层上打造空间局域。
教导主任望着那三个侵入时空的点，就在这三个时空点，预备进入三十五世纪时空维校校区内时，他将浑天仪略微偏转了一下，将场景固定在了二十一世纪。
教导主任：哦，来了，就老老实实上学。
…阵营分割线…
太一维度文明的时空中心，在这里，一个个中间穿孔的八棱形书籍在虚空中转动。
星耕文明早期方块书页，在左边用线定装，从一侧翻开的书页形式。
太一维度文明，书籍如同一串串纸钱一样叠在一起，其文本是局域对对称的交叠线条，然后通过旋转八边形书页面书籍，可以读完一页书。
太一文明进入维度开发时代，也已经大约是三百个太阳年了。
太一文明在周围发现了大量可开发的亚时空。这些时间流速远比自己主时空要快得多的时空，太一文明在一开始的两百年来都认为这些是无主的，都是以自己文明为中心，倒映在时空上的文化附属时空。直到最近一百年，太一主时空文明探索到一些远距维度局域，发现一些迥异于己方文化的倒影区后，即开始了调查。
太一文明维度专家们：“高速时空流中的文化不可能是无根的，必然会来自一些低速稳定，且盘踞着大量变量意识区发展投射的倒影”
本着这个原则，太一文明调查发现维度上存在其他同类的时空文明。
例如“泯显维度文明”，“幽暗维度文明”，“祭隆时空文明”等十多个大大小小的，能够独立探索维度的时空文明。
这些时空文明，有的起源在和太一文明宇宙空间相同的行星（地球）上，双方属于真正的并行时空线。而有的则是在其他宇宙局域，而甚至有的维度文明没有依赖行星内的引力机制，而是直接在星空中经营到了太空的超级文明。
太一维度文明和这些时空上势力在创建交往，试图规范维度秩序，减少维度冲突。
只是最近他们涉及到了一个古老的维度文明，即传说的“星田维度局域”。在相当大的维度距离范围内，双方都发生了交集。
由于“星田维度文明”对其他维度文明保持隔绝，所以“太一时空文明”的时空探索者反而好奇起来。至于星田文明不愿意交际的原因。就和维校对“旧时空层意识”招募生源有众多“不过审”的条例一样。
隔绝是一种爱。
纵然有些交流是善意的，但是任何一个文明都不能保证：自己所有交流目的都是纯粹的、没有“算计”的。例如对宣冲，如果放开监管，有着太多太多引导的可能。
但这些引导都是“负责”的嘛？不排除一些先发者们自认为“应该”的打算。星田文明在第三次位面大战时期是有过一轮向外掠夺的狂潮的。
这就好比宣冲现在重生后“风口吹起来那群猪”，结果先起来的那帮人，在互联网生态属于混沌时，把后来者引入到韭菜地中收割。
“星田文明”在三十九世纪之前就发现了“太一文明”，曾一度有着不正常的狂热。但是后来为了保持维度中文明发展多样性，完成了法规保护。
所以星田文明会对过于初始的存在保持着“隔绝观察”的态度。但是太一文明不知道。
太一文明现阶段十四个时空领主，其中八个时空领主都调动了自己麾下穿越成员进行穿梭，尽管用了最大输出，但是在投射信息烩和人员试图缔造文化标点的时候，都被更强大力量给挡回来了。太一的时空领主吉序，现在望着目标维度局域，对时空中心中自己族系的成员说道：目前已经锁定了对面在自然维度区上的一个据点。
说话间，太一文明又一次开始对已经挖穿的“时空空隙”进行了投射，不出意外又一次的出现了千军万马过独木桥的情形，很快，原本百万穿越者的考核，在各种选拔中已经只剩下了几千个，并且还在缩小。吉序：目前只能派遣少量人员进入这个据点。进入后，注意该局域规则，采集足够多情报回来。此时已经只剩下了四百个时空探索者。
一位参与这次时空探索的考核者询问道：为什么不多派遣一些人？
吉序：对面时空稳态非常高，必须要有足够多的“时空线”挂接，才能创建穿梭信道，这次穿越消耗了我们三成高价值“位面”。
旁白：损耗了大量可穿越的位面节点后，才能和维校中构建的学生所在架空位面进行对接。此时，考核结束，只剩下了三个人通过。维度信道打开了。
三位穿越了数百次位面的老牌时空探索人员，在挑选了自己最趁手的时空武装后，相互看了看，然后跳了进去。
…晚上八点钟，图书馆关门…
在图书馆内做完大题的宣冲，现在正在家里补充那些抄写背诵性质的题目。隔壁房间，母亲正在和亲戚电话聊天，所聊天的内容是，上中专还是技校。
显然，那家孩子中考没有考好，但是又不能这么年轻就无所事事，所以必须要找个学上。
母亲说是在安慰着亲戚，但是宣冲能够感觉到：其实自家妈是有点恐慌的。万一自己过不了中考，高考，找不到工作该做什么呢？去办一个出租车牌照，成年后跑出租去？亦或是去技校找个厨师、汽修什么的专业？
宣冲不禁回想学校内那些玩游戏的，嗯，家境好的可能是出国，至于家境一般般的，可能已经算准了自己不是读书的料，预备在社会上混了。
宣冲在这次重生后进行复盘，觉得自己这老实性格，以及过于执拗的思维，不适合混社会，还是好好学习吧。
笔尖在作业本上缓慢但是没有中断的落笔。