几天后，周的带着计算机和准备好的资料，来到了杭城教育部会议室，会议室里，椭圆桌旁坐着七八个人。
会议开始前，李振华先介绍了一下在座的各位领导，分别是基础教育处的副处长、教育信息化推进办的主任、两位来自省教研室的教育专家，以及一位负责记录的工作人员。
李振华作为主持人，简单介绍了会议目的，然后看向周的：“辛苦你跑一趟，时间宝贵，我们就直接开始吧，请你先介绍一下“启智’项目的具体情况。”
周的打开计算机，连接投影，调出准备好的ppt，顺便趁着这个时间把自己准备的纸质资料发了下去：“各位领导，这是我写的一份《“启智”ai辅助教程试点实施方案》和项目的简单介绍，大家可以先看看。”
资料分发完毕，回到投影仪前，会议室里响起轻微的纸张翻动声。
周的开始配合ppt进行项目的汇报：“各位领导，专家，下午好，我是‘启智”项目的负责人周的，我将从项目背景、内核成果、试点方案构想三个方面，向各位简要汇报。”
“首先，是关于项目背景。”周的切换ppt，屏幕上出现了国家关于教育信息化、人工智能赋能教育的政策指引摘要，“‘启智’项目正是在国家倡导利用ai技术推动教育变革、促进教育公平的背景下立项的，我们的内核目标，是尝试打造一个能真正深度融合进教程环节的ai辅助教程工具，这样的教程工具，能够大大缓解不同地区之间教育资源的差距，这也是我申报这个项目的初衷。”
随后，周昀又介绍了一下，现在市面上存在的所谓的‘ai’教程工具。
“目前常见的产品，大致可以分为几类：”
“第一类，是题库搜索和自动批改工具，它们内核功能是基于强大的题库和0cr技术，快速识别题目并提供答案或解题步骤，能批量处理客观题批改，优点是反应快，减轻了教师批改负担，但缺点也很明显，它们本质上是检索和匹配甚至助长抄袭答案的行为，这一点，相信近些年以来，各位深有体会。”
几位领导都点点头，这个情况确实有很多学校都反映过，这也是华国普遍不提倡高中带手机的原因。
“第二类，是自适应学习平台，这类工具能够根据学生答题情况，动态推荐不同难度的习题，实现一定程度的个性化路径学习，但其内核逻辑往往基于缺省的知识点图谱，灵活性差，而且需要学生有较好的自制力，与课堂教程过程的融合度较浅。”
“第三类，是语言类ai工具，尤其在英语学习中，出现了能进行口语对话、作文批改的ai应用，它们在特定学科效果不错，但缺乏跨学科的综合能力。”
随后周的切换到下一页，屏幕中央出现了“启智”的log0。
这种汇报就是得有对比，难听点就是拉踩，你不和现在市场上的产品对比，不去拉踩，这些专家哪里知道你的东西好不好用？
“而‘启智”项目，正是为了突破这些局限，我们致力于构建一个真正具备学科知识深度理解能力的ai助教，深度融合教程的各个环节，真正为教师赋能反正主打的就是一个，别人不行，我行。
“口说无凭，这是我们‘启智”智能体测试的数据，过去一个多月，我们对其进行了多维度测试。”
ppt上一个表格吸引了专家们的注意。
【近三年全国卷及各省市高考卷盲测平均分：658分】
旁边还有各科目细分的柱状图，数学、物理、化学等理科科目均在高分区间，语文、
英语、文综科目也保持在优秀水平。
基础教育处副处长忍不住开口：“你确定你的评分标准是严格按照高考的标准来的？””
“这一点我们没必要弄虚作假，如果领导们不相信，可以提供一份卷子，咱们进行现场验证？”
周的话音落下，会议室里几位领导小声讨论了起来。
最终李振华和王副处长交换了一个眼神，后者微微点头：“好，周老师有这个信心，那我们不妨现场看看效果，也巧了，我们处里正在关注这次省里联考的情况，所以我刚好打印了一份数学卷子，这个考试今天刚刚结束，标准答案也才刚刚公布，要不试试看？”
周的接过卷子，用手机app将其扫描成电子版，随后发送到“启智”的聊天框中。
“各位稍等一下，应该会很快。”
一分钟不到，第一道题的答案就出来了，紧接着第二道、第三道
整张卷子做完，也就耗费了十分钟不到。
王副处长又从包里拿出来一张纸，上面是试卷的答案，越是对照，眼里的惊讶就越浓。
“这”等到全部对完，他才放下手里的纸，“只错了最后一道大题！”
3”
几位领导都纷纷点头。
李振华轻轻敲了敲桌子：“‘启智”的答题能力确实惊艳，但是我们需要的并不是一个做题机器，你的这个智能体是不是真的可以帮助到学生，又是如何帮的，能不能详细讲解一下？
9
“当然，拿到高分，只是‘启智”具备深度知识理解能力的一个证明，至于教程方面的能力，本来我是想放一段视频的，不过既然有这么个机会，不如咱们一起现场演示一下？
我让它给各位讲解一下试卷中的几道题目，大家亲自感受一下？”
“好！这个方式好！”王副处长率先表示赞同，他拿起那份数学卷子，翻看了一下，“那就讲一下选择题的后五道题吧。”
一般来说这些题目的难度都算是比较有代表性的。
“没问题。”周的点点头，在对话框中输入：请讲解刚刚卷子里，选择题的最后五道题。
大约等了十几秒，屏幕分成了两半，一半显示着卷子的原题，另一半则是白板。
随着‘启智”的声音响起，白板上也开始出现一些公式还有动图，声音则是配合着开始讲解。