下午的训练场，全体步兵科学员以班为单位，在训练场中央围成了一个巨大的方形区域，全场鸦雀无声，目光都聚焦在场地中央。
周砚堂站在中央，身姿如松。他手中握着一支日式三八式步枪，枪口上己经安装好了三十年式刺刀。
“今日，讲授步兵白刃战之根本——刺枪术！”周砚堂的声音洪亮，随后他举起步枪，“枪身全长（含刺刀）约一公尺六三，不含刺刀约一公尺二八。枪管长七十九公分。枪重（不含刺刀）约三点九五公斤。。”
随即他手腕一翻，取下枪口刺刀，“此为其配套之三十年式刺刀，总体刀五十一公分，刀身西十一公分，单刃，血槽深邃，利于穿刺与放血。”
说完他又把刺刀安装到枪身上“枪身安装刺刀后，总长度达到一百七十公分以上，对于战场白刃战有很大优势。”他说着将枪立于身旁，刀尖己经与周砚堂的鼻尖平齐。
接着，他依照《步兵操典》的规定，开始一丝不苟地讲解刺杀技术的动作要领。
“预备用枪！”周砚堂一声令下，身体瞬间进入状态。只见他左脚猛地向前踏出一步，右脚紧随，两脚间距与肩同宽，身体重心下沉，稳如磐石。
他右手紧握枪颈，食指贴于扳机护圈外侧，左手托握护木下方，双臂弯曲，将步枪牢牢控制在身体右前方，刺刀尖精准地对准假想敌的喉部高度。
整个动作迅猛、凌厉。
“突刺！”喝声未落，他腰胯猛然发力，右后脚猛蹬地面，身体整体前冲，利用腰力将步枪沿首线猛烈刺出，力贯刀尖。
突刺的目标通常是咽喉、左胸（心脏）、腹部等要害。“这是正面突刺，是刺杀术的核心，在于腰腿发力，身械一体！绝非仅凭手臂蛮力！”他收枪复位，动作流畅，再次强调。
随后，他又演示了“防左刺”、“防右刺”、“防下刺”等格挡反击动作，每一次格挡都伴随着身体的巧妙移动和角度的微调，将对方的来枪格开的同时，自身己然调整到最佳的反击位置。
演示完基本动作，周砚堂持枪立正，目光扫过全场一张张或专注或茫然的脸，沉声道：“或许有人疑问，如今机枪大炮己是战场主宰，为何还要苦练这看似落后的拼刺之术？”
他停顿片刻，自问自答：“其一，白刃冲锋，可极大摧垮敌之意志，决定最终胜负！子弹会打光，炮火会延伸，最终解决战斗、占领阵地，仍需步兵持枪近战！其二，狭路相逢，战壕巷战，往往猝不及防，刺刀见红便是最后手段！其三，亦是锤炼军人胆魄、血性、死战意志之根本！畏刀避剑者，不配为兵！”
沈墨戎站在队列中，听得极为认真。
他很快发现，此时教授的这些刺杀技术的基本框架和核心发力原理，与他前世在武警部队所学的刺杀操大同小异。无非是预备用枪、突刺、格挡、反击这些核心内容。周砚堂所讲的都带着浓厚的日式风格，基本照抄日本陆军《步兵操典》。
而他前世所学的，则是经过多年实战检验和改进，融合了更多自身特点，动作更精炼、更注重防护与效率的结合。
然而，并非所有人都如他一般专注。
赵虎、王福顺、李长顺几人虽然也站着听讲，但眼神却时不时地瞟向沈墨戎，脸上带着那种毫不掩饰的、似有似无的嘲讽表情。赵虎甚至对着沈墨戎挑眉，那意思再明显不过：“小子，看仔细点，等会儿就让你尝尝这玩意的厉害！”他们显然没把教官的理论讲解太当回事，满心想的都是接下来的对练环节，他们要给这个学生班长一个终身难忘的教训。
“各班带开！自行组织训练！”周砚堂的命令一下达，偌大的训练场瞬间被此起彼伏的“向左转、向右转，跑步走”等口令声淹没，各班都带开回到自己的位置准备开始训练。
周砚堂亲自盯着三班。他又将预备用枪、突刺、防刺、击打几个核心动作一丝不苟地演示了一遍，每一个细节都讲解得清晰透彻。“动作要领，都明白了吗？”
“明白！”三班学员齐声回答，声音响亮，但其中蕴含的底气却各不相同。
“好，分解练习！预备用——枪！”周砚堂口令清晰冷峻。
唰啦一声，十支训练木枪同时举起，动作还算整齐。
“突刺！”
“杀！”伴随着参差不齐的吼声，木枪猛地刺出。赵虎的动作最为凶猛，力量十足；别看陈大勇平时不显山不露水的，但是动作却沉稳扎实，一板一眼，颇得要领。
反观王福顺、李长顺、吴西海、郑小山几人，手忙脚乱，顾此失彼。这显然与他们原所属部队的训练水平参差不齐有关。
令人意外的是学生兵这边。除了林文轩因为紧张和体力原因动作偏软之外，另外两名学生兵竟也做得有模有样。而最突出的依旧是沈墨戎。
他的预备用枪迅疾而警惕，突刺动作腰马合一，力透“枪”尖，收枪复位干净利落，整个动作流程不仅标准，更带着一种难以言喻的流畅感和爆发力，精气神十足，在人群中显得鹤立鸡群。
周砚堂锐利的目光一次次从沈墨戎身上扫过，心中的疑团越来越大。这绝不是一个普通学生兵该有的表现！就算是天赋异禀，这动作的熟练度和那股子隐含的杀气，也绝非几日苦练所能成就。
这小子要么是个奇才，要么就定然有着不可告人的经历或背景。
周砚堂暗自思忖：日本人那边有许多“在乡军人”和受过军训的学生，但沈墨戎的资料显示他是关内来的普通学生这太不正常了，抽空必须得重新仔细核查一下他的底细。
就这样，在一声声“杀”喊和木枪破风声中，时间过去了一个多小时。
休息的哨声响起，众人如释重负，纷纷放下木枪，活动着酸麻的手臂去喝水。
就在这时，赵虎走到周砚堂面前，大声问道：“报告教官！这些分解动作俺们差不多都掌握了，啥时候开始对练？
赵虎这声报告显然是想让所有的人都听见，然而他的目的也达到了，偌大的训练场瞬间安静下来，所有人的目光“唰”地一下全都聚焦过来。
看看一脸战意的赵虎，又瞅瞅旁边正默默喝水的沈墨戎，空气中瞬间弥漫开一种“好戏即将开场”的兴奋和期待。士兵学员的脸上露出看好戏的笑容。学生学员全部充满了担心，也充满了期待。