第337章 回不去了(1 / 1)

学生们习以为常的便利,戛然而止。

食堂预订失效,窗口前重新排起长龙;投屏娱乐功能锁定,手环只剩下最基本的时间显示;就连校外的消费支付也瞬间停摆

现在,他们赖以享受的一切便利都被明码标价,与学习行为牢牢绑定。

而这种情况下,学生们顿时慌了手脚。

抱怨声,咒骂声四起:

“搞什么啊!这还让不让人活了?”

“我的剧还没看完呢!”

“我就知道!不会这么简单!”

“这破手环耍我们玩吧?”

而在群情激愤之下,他们当然不会按照小灵所要求的那样,去执行学校日程,安分学习。

反而在最初的一天,课堂上的满座率下降了整整一半。

纯被气的。

但,当他们试图回到没有小灵便利的时期继续生活时

他们却绝望地发现,自已早已经无法忍受那种原始的不便。

由俭入奢易,由奢入俭难。

小灵系统在之前的一周,已经成功重塑了他们的生活习惯和心理预期。

于是。

在短暂的愤怒和挣扎之后。

为了重新获得那些让人上瘾的便利,大部分学生开始不情不愿骂骂骂咧咧地走向教室。

拿起作业,认真听课,还有请教老师的。

哪怕是最不愿意学习的刺头,课堂的参与率也远远比之前高得多。。

他们每天的作业,也完全不会让他们无从下手。

就算是从小学一年级拼音开始学起,小灵都能不厌其烦一遍遍教导他们。

对他们来说,曾经那种看天书一般的学习过程,突然变得谆谆善诱起来。

好像,也不是那么难接受了。

而直播间的弹幕,瞬间被这一幕点燃了:

【卧槽!图穷匕见!王校长这招请君入瓮实在太狠了!】

【先给糖再要债,这策略真有点东西,不愧是教育学的教授!】

【这波操作真的值得所有教育工作者学习吧?虽然不能完美复刻,但其中的行为内核肯定有很高的参考价值。】

【哈哈哈哈!现代社会谁能断网啊?那抓耳挠腮的样子,我在外面手机没电了也这样!】

【这就是关校长给我们带来的科技赋能教育所能做到的事情!王成芳校长运用的非常好!】

【虽然也不能确保学生们时时刻刻都在课堂之上,但毫无疑问,从零到一,就是开了个好头。

【这才能看出一些衡河模式创始人的风范嘛!牛逼啊王教授!】

而演播室之内。

刘继发教授,看得眼中异彩连连。

他扶了扶眼镜,精准地进行了点评:

“精彩,实在是精彩。”

“这毫无疑问,是行为心理学中【普雷马克原理】的一次高阶系统性应用。”

“用高频行为作为强化物来奖励促进低频行为的发生。”

“也就是,用他们日常生活中就能享受到的小灵系统带来的极致便利,去促进他们学习行为的发生。”

“王教授先是通过无条件的提供便利,将使用小灵本身培养成了学生的内在强烈需求。”

“然后再用这个需求转化为驱动学习的强大外部动机。”

“这波设计,可谓是精妙非常啊!”

一旁的赵庆荣校长也是听得连连点头。

还是拿出随身携带的小本子,谦虚的记录起来。

显然对他来说,这里面有不少能够让他参考的方法论。

朱子奇更是双眼睁大,脸上写满了不可思议与兴奋。

这这就是王校长现在推行的新衡河模式吗?

和自已经历的已经完全不一样了

但他心中,却没有半点的可惜与自怨自艾。

他只为后续的学生们感到庆幸。

再没有一人,需要步他的后尘了。

更是为老师的蜕变和创新感到了由衷的高兴。

此刻的演播室之内氛围和谐,再没有之前的剑拔弩张。

俨然成为了一场真正的教育理念与实践的分享探讨会议。

关校长看着这一幕,脸上保持着赞赏的微笑。

但眼底却掠过一丝忧虑。

用外部奖励撬动学习行为,短期来看效果当然显著,甚至是堪称天才的设计。

但是奖励本身,可能并不可持续。

甚至从长远来看,会造成隐患。

原因很简单。

这种动力并非源于对知识本身的好奇,又或者是学习达成效果之后的成就感。

而是外部的,甚至是交易性质的。

也就是说,这些学生完全没有意识到学习是为了他们自已,这一件事情。

而人生如此漫长,离开校园之后怎么可能还会有这样精准的奖励去激励内在的自发性成长呢?

更何况。

这种不便利,对于某些人来说,可能也并非不能克服。

不过,他此刻也并未当场提出质疑。

毕竟,这是前所未有的尝试。

王教授能够提出来并付诸实践,本身就已经弥足珍贵。

或许,结果会给出不同的答案。

事在人为。

当下,他选择真诚地进行称赞:

“王校长将技术与行为心理学结合的如此巧妙。”

“确实是让人大开眼界啊”

“就连我这个开发者都未能想到小灵系统还能达成这样的效果。”

“确实也能为后来者提供不少全新的思路。”

王成芳教授听到关校长的肯定,脸上顿时泛起红光。

动作更是连连摆手,没有丝毫揽功的念头:

“关校长真是过誉了!”

“这策略能够推行下去,全都仰仗关校长提供的技术平台支持。”

“如果没有小灵系统如此强大的定制化功能和可靠性,我的这些想法根本都是无根之木。”

“若要说功劳,关校长至少占了一半了!”

她的态度非常诚恳,语气更是谦逊无比。

显然,在心底中已然将关校长视为了重要的同行者与引路人。

而画面之中,录像还在继续。

就在衡河组大部分的学生为了重新获得小灵的便利,而不得不走向教室和操场之时。

有一个人,却仿佛一直置身事外。

育才中学的天台。

赣南初冬难得一见的明媚阳光之下,这里显得格外空旷。

上午十点半,这正是上课时间。

那位曾经在录像中短暂露脸的小个子女生,张兰雅。

却在这个时间,一个人躺在天台的水泥地上,晒太阳。

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