崇祯十九年冬，亚马逊雨林的晨雾带着一丝凉意，程一言率领众人终于踏上了归途。
两个月的雨林穿行，让每个人都晒得黝黑，衣衫也沾满了泥土与草屑，脸上却带着满足与震撼——他们见识了森蚺的凶猛、巨骨舌鱼的壮硕、大王花的奇特，更领略了大自然的雄奇与脆弱，心中对生态保护的认知愈发深刻。
“终于要走出这片雨林了。”
沐天波伸展着酸痛的肢体，笑着说道。
两个月来，他们踏过泥泞的沼泽，攀过徒峭的山坡，躲过毒蛇猛兽的侵袭，吃过压缩干粮，也尝过部落百姓送来的木薯粥，这段经历，足以让他们铭记一生。
程一言望着身后渐渐远去的密林，眼中满是感慨：
“这两个月，恍如隔世。
亚马逊雨林就象一本厚重的书，每一页都写满了神奇与奥秘，我们只是翻开了其中的几页。”
众人乘坐电力冲锋舟，沿着来时的河道顺流而下。
与来时的小心翼翼不同，归途的行程顺畅了许多——锦衣卫密探早已提前通知沿途部落，为他们开辟了安全信道，部落百姓们还在河道旁设置了补给点，为他们提供新鲜的食物与干净的水源。
沿途的景色与来时相比，悄然发生了变化。
原本偏僻的河道旁，出现了一些简易的码头，几艘大明的运输船正停靠在岸边，卸载着建材与物资；
远处的空地上，工匠们正忙碌地搭建房屋，脚手架林立，一派热火朝天的景象。
“大人，这里怎么会有这么多任务匠与船只？”
郑明疑惑地问道。
程一言微微一笑：
“在我们进入雨林前，我便下令让南美都护府加快对亚马逊平原的开发。
这些工匠都是从大明与南美各地招募来的，他们在这里修建城市、公路与港口，目的是将亚马逊平原的资源与外界连接起来，促进经济发展。”
冲锋舟继续前行，沿途的城镇雏形越来越清淅。
几天后，众人抵达了亚马逊河与一条支流的交汇处，一座新兴的城市赫然出现在眼前——这便是南美都护府规划的“亚马逊城”，也是未来亚马逊平原的经济与行政中心。
远远望去，亚马逊城的布局规整有序，宽阔的街道纵横交错，街道两旁是清一色的青砖瓦房，部分房屋已经建成，工匠们正忙着给屋顶铺瓦、给墙壁刷漆；
街道上，人流如织，有身着大明服饰的移民，有穿着兽皮与棉麻衣物的土着百姓，还有推着小车叫卖的商贩，脚步声、叫卖声、工匠们的敲打声交织在一起，充满了生机与活力。
“这就是亚马逊城？真是变化太大了！”
沉炼惊叹道。
几个月前，这里还是一片荒芜的河滩，如今却已成为一座初具规模的城市，这样的建设速度，简直不可思议。
众人乘坐冲锋舟停靠在城市的码头，刚一上岸，便被眼前的景象吸引。
码头旁，数十辆电力运输车正忙碌地装卸着货物，有从大明运来的丝绸、瓷器与农具，也有从亚马逊雨林中开采的矿石、木材与药材；
商贩们的摊位上，摆满了各种商品，有大明产的肥皂、玻璃器皿，也有本地的木雕、编织品与水果，顾客们络绎不绝，讨价还价声此起彼伏。
“没想到短短两个月，这里就建成了这样一座城市。”
沐天波感慨道，
“大明的新政与技术，真是创造了奇迹。”
程一言说道：
“这不仅是大明技术与政策的功劳，更离不开移民与土着百姓的辛勤付出。他们在这里开垦荒地、修建房屋、开展贸易，用自己的双手建设着新家园。”
众人沿着街道前行，沿途遇到了许多熟悉的面孔——有曾经在巴伊亚港见过的移民工匠，有在秘鲁银矿工作过的矿工，还有在宣抚时见过的部落百姓。他们见到程一言等人，纷纷热情地打招呼，脸上洋溢着幸福的笑容。
“程大人，您回来了！”
一名来自江南的木匠师傅笑着迎上来，
“您看，这是我刚建成的木工坊，以后就能在这里为大家打造家具了。”
程一言走进木工坊，只见里面摆放着各种新式农具与家具，做工精细，样式新颖。
“不错不错，”
“好好干，以后你的木工坊一定会生意兴隆。”
在城市的中心广场，一座巨大的雕像正在建造中，雕像的原型是大明的龙图腾与南美的太阳图腾，像征着大明与南美人民的融合。
广场上，孩子们在追逐嬉戏，老人们在树下乘凉聊天，一派祥和安宁的景象。
程一言看着眼前的一切，心中满是欣慰。
亚马逊城的崛起，标志着大明对南美的治理已经取得了显著成效，也证明了“以民为本、和谐共生”理念的正确性。他知道，这座城市未来必将成为亚马逊平原上的一颗璀灿明珠，为大明与南美的繁荣发展贡献力量。
然而，就在众人沉浸在城市崛起的喜悦中时，一群孩子的身影引起了程一言的注意。
亚马逊城的中心广场旁，一群约莫五六岁的孩子正在街道上乱窜。他们有的赤着脚，有的穿着破旧的衣衫，脸上沾满了灰尘，却一个个精力旺盛，追逐打闹着，偶尔还会抢夺商贩摊位上的小零食，引得商贩们连连呵斥。
程一言停下脚步，眉头微微皱起。他注意到，这些孩子大多是土着百姓的子女，他们没有象大明移民的孩子那样，穿着整齐的校服去学堂读书，而是在街头游荡，无所事事。
“这些孩子怎么不上学？”程一言向身旁的一名新政官员问道。这名官员名叫李东阳，是负责亚马逊城教育事务的，他闻言，脸上露出一丝尴尬：“回大人，我们在城里开设了三所学堂，招募了大明的秀才担任老师，免费为孩子们提供教育。但本地的土着百姓大多不愿意让孩子去上学，说认字没有用，不如让孩子跟着他们去捕鱼、狩猎，学一门糊口的手艺。”
“认字没有用？”程一言心中一沉。他知道，土着百姓之所以有这样的想法，是因为他们世世代代生活在雨林中，依靠捕鱼、狩猎与耕种为生，从未接触过外界的文明，不明白知识的重要性。在他们看来，只要能填饱肚子，掌握生存技能就足够了，认字读书对他们的生活没有任何帮助。
“我们也多次派人去劝说，但效果甚微。”李东阳无奈地说道，“有些土着百姓甚至认为，我们让孩子上学，是想把孩子抢走，对我们充满了戒备。”
程一言沉默了片刻，说道：“带我去学堂看看。”
众人跟随李东阳来到城中的一所学堂。学堂是一座新建的青砖瓦房，里面摆放着整齐的桌椅，墙上挂着大明的地图与识字挂图。几名大明的秀才正在备课，却没有一个学生前来上课。
“大人，您看，这学堂已经建成半个月了，除了几个大明移民的孩子，没有一个土着孩子来上学。”李东阳说道。