吴建波的声音不高，却像一颗投入平静湖面的石子，在死寂的教室里激起了层层涟漪。
所有人的目光，再一次，齐刷刷地投向了最后一排。
刚把头埋进臂弯，准备享受“特权”的林允寧，无奈地又把头抬了起来。
那双睡眼惺忪的桃眼里，写满了的生无可恋。
“大哥，还让不让人活了”
教室里，气氛微妙到了极点。
前排的赵宇轩，脸上刚刚凝固的铁青色，此刻如同解冻的冰河，一丝幸灾乐祸的笑意抑制不住地浮了上来。
报应！
这就叫报应！
数学好又怎么样？
你物理可是全班倒数！
张老邪护著你，吴建波这个物理痴可不会惯著你！
宋子阳则是一脸惊恐，拉了拉林允寧，嘴型夸张地变换著：
“寧哥！顶不住就装晕！快！”
讲台上的吴建波，没有理会学生们的窃窃私语。
他抱著他那个大號搪瓷杯，好整以暇地吹了吹上面漂浮的茶叶末，镜片后的眼神里，闪烁著一种猎人看到猎物时才有的兴奋与审视。
他早就对这个学生好奇到了极点。
一个能把电竞游戏打到顶尖的人，绝不可能是个蠢材。
上学期那28分的物理成绩，在他看来，只有两个可能：
要么是纯粹的懒，要么就是这小子根本没把高中这点东西放在眼里。
张国伟今天的举动，无疑证实了后一种猜测。
一个能把高考数学卷做到一百四十分以上的学生，他的物理思维，会是什么样子的？
吴建波放下茶杯，拿起一根白色的粉笔，转身走向黑板，一边走一边说：
“我这个人，不信邪。我不信你能把数学高考卷考到一百四十多分，上学期物理只有二十八分”
他转过身，粉笔尖在黑板上轻轻一点。
“所以，上来，解道题。让我看看，你这个暑假是不是只有数学进步了。”
“哗——”
全班再次骚动起来。
吴老师这是公然跟张老师叫板抢人啊！
林允寧在心底长嘆一口气。
躲是躲不过去了。
他晃晃悠悠地站起身，在全班同学那混杂著同情、期待与幸灾乐祸的目光中，再次走向那个刚刚离开不久的讲台。
他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响，脚步甚至有些虚浮。
黑板上，吴建波已经画好了一幅力学图。
那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目，不涉及任何超纲的公式，却极其考验物理建模的思维。
【如图所示，一个质量为、倾角为θ的光滑楔形物块，放置在光滑的水平面上。一个质量为的小滑块，放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止，施加在楔形物块上的水平推力f应为多大？】
题目一出，班里立刻响起一片压抑的吸气声。
这题看似简单，却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同！
楔形物块能在水平面上动！
这意味著，整个系统是“动態”的！
参考系怎么选？
力怎么分析？
班长赵宇轩的眉头紧紧锁了起来。
这题他见过类似的，好像要用到“整体法”和“隔离法”，但具体怎么结合，他一时也想不起来。
林允寧站在讲台前，看著这道题。
他的大脑飞速运转。。
还真是，一点休息时间都不给啊。
他深吸一口气，意识沉入那片幽蓝色的光幕。
“系统，將剩余的所有模擬时长，95小时30分钟，全部注入【高中物理（经典力学）】！”
他的內心，冷静地下达了指令。
【指令已接收！模擬器启动，注入模擬时长：95小时30分钟！】
【第25小时：你以惊人的效率，扫荡了高中物理力学部分的全部內容。
【第85小时：通过海量模型拆解、分析，並归纳其底层的受力与运动规律。你发现，无论题目如何变化，核心只在於两件事：『受力分析』与『过程分析』。！】
【模擬结束。】
【模擬时长剩余：10小时30分钟】
现实世界，依旧停留在那一刻。
林允寧静静地站在黑板前，仿佛在发呆。
赵宇轩的嘴角，已经忍不住勾起一抹讥讽的笑意。
装不下去了吧？物理可不是数学，靠小聪明是没用的！
吴建波也微微皱起了眉，难道自己看走眼了？
就在这时，林允寧动了。
他拿起粉笔，没有去写任何“解：”字，而是先在题目图形的旁边，乾净利落地画出了两个独立的受力分析图。他的声音响起，带著一丝沙哑，却异常镇定：
“核心是找到共同加速度。”
说完这句，他便不再言语。
粉笔在黑板上飞舞，一行行清晰的公式如流水般淌出：
整个过程没有一句多余的废话，只有粉笔划过黑板的“沙沙”声和清晰无比的逻辑链条。
吴建波的呼吸已经开始变得有些急促，眼神里闪烁著狂热的光。
这个思路太清晰了！
这小子对参考系的理解，简直是天赋异稟！
林允寧写下最后一行字，粉笔在黑字的末尾，乾脆利落地一点。
“解完了。”
他放下粉笔，转身，看著已经彻底呆滯的吴建波，脸上依旧是那副懒洋洋的样子。
忽然，一股排山倒海般的疲惫感混合著眩晕，猛地衝上了他的大脑。
眼前的景象开始旋转，耳边传来嗡嗡的轰鸣。
他再也支撑不住。
在全班同学的惊呼声中，林允寧的身子晃了两晃，然后直挺挺地向后退去。
离他最近的吴建波脸色一变，下意识想去扶，却慢了一步。
只听“砰”的一声，林允寧竟是直接跌坐回了讲台旁老师的椅子上。
然后，在所有人目瞪口呆的注视下。
他就那么靠著椅背，脑袋一歪，四仰八叉地
睡著了。