这些信息，已经不少了！
都在自己的手心里，学校要处理起来自然不难！但是，对那些已经知晓的，彩彩让杨班不要着急处理，全部找出来才最重要。
与杜晓琳一起负伤被抓的另一名特工因拒不投降；同时，杜晓琳也检举说，那是一个罪恶累累，铁了心要为日寇服务的汉奸，在伤还未好，就被执行了枪决。
这件事情告一段落后，对于如何安置杜晓琳，却让几个领导犯起愁来。
最后，彩彩还是听从了杨班的建议，将杜晓琳和她家老爷子全都送到陕北去；在那里，才能最大限度地发挥他们的作用。同时，部队一直在宜昌附近作战，他们的离开，也降低了他们爷俩暴露的风险。
正在这时候，军部派了一名高级参谋来学校启动及推进整风运动。
这名参谋是先从陕北到军部，后面又在军部的建议下才来到学校的。
在学校召开的启动会议上，这名参谋清晰地阐明了整风运动的目的、任务、宗旨、原则等。主要内容包括：
我党自1921年成立以来，党领导中国革命取得了重大的胜利，也经历了严重挫折；既有成功的经验，也有失败的教训。
其中，给中国革命事业带来损害最大的，是以王明的教条主义为特征的“左”倾错误的影响，党内还广泛地存在着伪马克思主义的小资产阶级思想作风，即主观主义倾向、宗派主义倾向，和作为这两种倾向的表现形式——党八股，即三股作风。
另一方面，进入抗日战争时期，有大批新党员入党，党员人数已达80万。“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西”。
为了实现党内在思想上、政治上的统一和行动上的一致，同心同德战胜困难，夺取抗日战争的最后胜利，亟待在全党开展整风运动。
整风运动的任务是“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。”最主要的目的是端正党的思想路线，工作方针是“惩前毖后、治病救人”，秉持的态度是“团结—批评 —团结”，坚持的主要原则是“知无不言，言无不尽”“言者无罪，闻者足戒”“有则改之，无则加勉”等，整风运动的宗旨，就是借以达到既弄清思想，又团结同志的目的。
整风运动不是为了针对谁，打倒谁，而是纠正问题，对事、不对人。
在启动会上，彩彩、杨班、郭振兴、沈涛等听到这次运动的文件精神，感觉很正常，没有感到有什么异样。
会后，参谋要求学校上报一份基于整风运动文件精神的工作汇报。
再之后，参谋就与学校领导进行了逐一谈话，要求大家要高度认识学校党组织的作用，并从政治上、思想上、组织上三个层面，认真思考存在的问题，分析、总结深层次原因，并提出学校的整改措施。
再次收到学校报告后，参谋才召集学校领导开会。
在这次会议上，他讲话指出，几名领导对学校存在的问题认识不到位，避重就轻，不着要点。为此，他提出了十个方面的问题，让领导们去认识、思考、反省。
一是党委作用发挥不够，在学校没有形成一种我党部队应该有的政治氛围；同时，也导致了很多问题的出现。
二是党组织的战斗堡垒作用发挥不充分，学校所有的重大事项，都没有党组织的相关决定。
三是执行党的组织路线不彻底，在任命各级干部的时候，只注重作战指挥能力，没有把政治因素放在第一位。
四是执行党的纪律不到位，一切缴获要归公，但只归到了学校一级，没有继续归到更上一级。
五是对党的一些政策、要求，视若无物。如优待俘虏政策，至今未见到一个日军俘虏。
六是不重视党的宣传工作，没有设置相应的机构，也没有专门的负责人员。
七是存在意气用事行为，很多重大事项缺少实施的依据和意义。如炮击鄂豫皖根据地国民党驻军一事，仅仅是替红25军官兵及烈士们报仇。
八是主要领导存在独断专行行为。比如，学校缴获的大洋，全部掌握在校长一人手中，如何花、花多少全由校长说了算。
九是存在山头主义、宗派主义倾向。学校的校长是彩彩，杨班、郭振兴都是彩彩的叔叔；还有江班一家，都在学校任职。干部选拔只注重狙击教练，狙击出身的干部占提拔干部的大多数。现在学校的领导全部是由内部产生，没有一名是来自于其它单位的干部。
十是不注重学习，伟人的一些讲话都没人知道，导致对形势认识不清，对时局把握不准。
客观地说，参谋总结的十条是非常到位的，这些问题也是确确实实真实存在的。指出问题就是为了改正问题嘛，要是认识都不到位，问题都找不准，还怎么改正？
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但是，彩彩、杨班、郭振兴、沈涛这几位平时不注重学习，对党的方针、政策理解和认识都不到位，对“党委作用发挥不够”，“不彻底”“不充分”“不到位”这些词都没听说过；特别是对“主要领导存在独断专行行为”这句话没有往好的方面理解。当时，一听到这些词就吓坏了。
吓坏了就吓坏了，没有什么，后面认识清楚后就好了。但这次，他们不仅理解错误，而且他们当时脑海里马上就闪现出了前川东游击军指挥员邓大猛的影子。
杨班、郭振兴、沈涛这三个人全都出自于川东游击军，邓大猛事件对他们打击太大，他们后面不知道暗暗发誓过多少次，绝对要保证那样的事情不再重演。
邓大猛当时是川东游击军的军事主官，现在学校的军事主官是彩彩，彩彩对杨班和郭振兴来说，那就是他们的孩子；对沈涛来说，也是从十岁看着长大的，跟自己的孩子或者自己的亲妹妹感情也差不多。
因此，三个人会后就开始商量怎么办。
沈涛说：“还能怎么办，只能一走了之！”
杨班说：“只怕校长不愿意走！”
郭振兴最后说：“不是要把杜晓琳送到陕北去吗，就说校长这一年多时间以来，一直在专心培养十二期队员，这次是让她出去感受一下形势变化，增长一些对时局的直观认识。”
嗯，这是一个很好的理由，三个人都同意试试。