雅典王宫的议事厅内，阳光通过高大的窗户酒在地板上，却没能驱散空气中的凝重。
海军大臣捧着两叠厚厚的报告，先将标注“舰队概况”的那叠递到康斯坦丁国王面前，语气带着几分复杂：“陛下，这是目前海军的整体状况。希土战争后我们虽掌控了爱琴海制海权，但舰队本质仍是“存在舰队’，纸面实力只能算世界末流，远谈不上远洋决战能力。”
康斯坦丁翻开报告，目光落在舰队规模一栏：“总共有20艘战舰？内核构成具体是怎样的？”
“主力只有1艘铁甲舰康斯坦丁一世’号，是从英国订购的，装备228毫米主炮和150毫米水线装甲，能和现代舰艇正面对抗，算是舰队的定海神针。”艘护卫舰，赫拉’&039;雅典娜’“阿瑞斯’号，是舰队中坚，用蒸汽动力但还保留风帆，负责决战、护航和巡航，只是技术已经老旧。剩下的9艘炮艇是近岸防御主力，吃水浅，只适合在爱琴海岛礁间巡逻、反走私，之前把他们拉到正面战场也是不得已之举：7艘武装运输船是投送和后勤核，能往海外运兵送补给，维持殖民地全靠这些船。”
他顿了顿，语气更显凝重：“在目前看来，我们的优势是能彻底压制战败的奥斯曼海军，牢牢掌控爱琴海。但劣势也很明显，远洋能力薄弱，和英法海军完全算得上是不在同一个世界；主力舰就只有“康斯坦丁一世’号一艘，它要是受损，舰队实力得折损大半；对意大利这样的局域对手没有威慑力，毕竞他们的水手不象突厥人那样荒废训练，舰艇技术整体还停留在上一代，甚至连能装载鱼雷的舰艇都没有。之前怀特黑德先生来谈合作时，还特意问过这个问题。”
康斯坦丁合起舰队报告，指尖在封面上轻轻摩挲：“战前预算都倾向陆军，海军经费不足，能有这样的规模也算不易。但舰队要发展，人才是关键，说说人才培养的情况吧。”
海军大臣立刻递上另一叠标注“人才现状”的报告，语气沉重起来：“陛下，英法军事使团虽为我们带来了现代化技术，却也让海军学院陷入了混乱。英国顾问坚持用“纵队决战’理论教程，认为铁甲舰就该正面突破；法国教官却推崇机动防御’，说护卫舰和炮艇的协同才是关键。上个月的战术演练，留英的年轻军官和留法的同僚差点在演兵场上吵起来，最后还是学院里的老将军出面才平息。可那些老将军还抱着风帆时代的近战想法，说蒸汽动力会削弱水手的意志，根本不认可新战术。”
虽然在英法军官团来的时候，康斯坦丁进行了一场和稀泥式的谈话，但很显然，英法百年恩怨不是康斯坦丁的一场谈话能够解决的。
康斯坦丁皱起眉：“教程理念不统一也就罢了，语言问题怎么也成了麻烦？”
“这正是最棘手的地方。”海军大臣叹了口气，“英国顾问讲课只用英语，讲航海和炮术时，术语一个接一个；法国教官又全用法语教工程，学员们得在两种语言里来回切换。本土的教官更不用说，大多数上了年纪的老军官，标准语说得很差。带着各地的方言，有些术语连雅典来的学员都听不懂。前阵子有个低年级生，在蒸汽机实操课上由于听错了指令，差点把锅炉的压力阀调错，幸好旁边的老技师及时拦住，不然后果不堪设想。现在学院里，不同派系的军官连交流都成问题，更别说协同作战了。”
话题转到水兵身上，海军大臣的语气稍缓，却依旧带着担忧：“不过兵员素质倒是比以前好不少。自从您将义务教育推广后，现在入伍的水兵，几乎都能读书写字，能看懂仪表的也多了，大大减少了前期培训的时间。他们大多来自沿海岛屿，从小在船上长大，操舵、扬帆这些活儿一学就会，本是好苗子。可经费实在太少，训练根本跟不上。
，他顿了顿，继续说道：“比雷埃夫斯的训练中心，就两台老旧的蒸汽机模型，连完整的仪表都没有，水兵们只能听教官描述怎么操作。而这已经是我国训练条件最好的基地了。炮兵训练更寒酸，后装线膛炮的实弹射击，一个月顶多一次，平时只能用模型炮管练瞄准。有个司炉兵跟我说，他们对“康斯坦丁一世’号的锅炉构造，还没对英国船厂的图纸熟悉。毕竟图纸能反复看，可真机器没机会摸。”
“熟练的技师也不够。”海军大臣补充道，“整个舰队里，能熟练摆弄蒸汽机的技师还不到三十人，平均一艘蒸汽动力舰才一个。剩下的都是临时培训的水手，连基本的故障排查都费劲。今年上半年，光锅炉停摆的事故就出了七次。炮手也一样，新火炮的校准技术没掌握好，实弹射击的命中率，连英法海军的一半都不到。”
康斯坦丁沉默了片刻，问道：“待遇方面呢？战后士气不是挺高的吗，怎么还留不住人？”
“士气是高，可肚子填不饱、口袋里没钱，再高的士气也撑不住。”海军大臣语气无奈，“水兵的月薪才是陆军的一点二倍，但训练强度和辛苦程度可不是一个档次的。英国海军同级的水兵，薪资是我们的三倍，还有定期休假和医疗保障。去年一年，就有四十七名经验丰富的操陀手辞职去了商船队。商船给的钱更多，还不用常年待在军舰上受苦。”
最后，海军大臣将报告合上，语气沉重：“陛下，说到底还是钱的问题。战前财政都倾向陆军，海军的预算还不到陆军的五分之一，人才培养的经费更是少得可怜。英法使团只想着短期提升战力，没帮我们建自己的培养体系。就象学院教务长说的，我们有愿意学的年轻人，却没象样的教程条件；有外国的图纸，却没学会怎么自己培养能看懂图纸、用好装备的人。现在和平了，是该好好整顿海军了，不然下次真有战事，光有船没人会用，也是白搭。”
康斯坦丁望着窗外，目光落在远处的爱琴海方向，缓缓说道：“你说得对，舰队和人才缺一不可。海军的预算我会考虑上调的，既要保障现有舰艇的维护，也要优先改善训练设施、培养技师。语言和理念的问题，让学院制定统一的教程大纲，英语和法语作为辅助，主要教程语言必须是希腊语。至于待遇，水兵的薪资先补齐拖欠的，再适当提高，不能让好苗子白白流失。”
他顿了顿，补充道：“另外，下周召开一场军政总结大会，海军目前面临的预算分配、人才协同问题，还有陆军的问题，都在会上一并讨论解决。“
海军大臣连忙点头，心中终于松了口气。他知道，整顿海军的路还很长，但一场统筹全局的军政大会，或许能为这些棘手问题找到更彻底的解决方案，这无疑是个好消息。