三月下旬的阳光透过 “巧手坊” 的窗户，在水洗棉抱枕上洒下细碎的光斑 —— 浅黄棉料泛着柔和的光泽，上面绣的迷你向日葵花芯，是小诺刚学会的立体针脚。家居文创样品刚通过 2 加品牌审核，订单量增至 120 个（80 个抱枕、40 块桌布），游戏平台又递来合作意向：想推出 “向阳 ip” 跨次元道具（虚拟向日葵挂件、实体周边礼盒）。新学员小诺的指尖还留着练刺绣的浅痕，却已能独立绣完半块桌布；桌上堆着 3d 建模需求表（标着 “需触觉凸起设计”）、新学员报名表、触觉教具草图，纸页边缘被手摸得发软，透着 ip 深化与无障碍融合的暖意。
苏晚蹲在楠木实训台前，指尖拂过为听障学员准备的凸起刺绣图 ——1 厚的牛皮纸剪出线向日葵轮廓，边缘用砂纸磨得光滑，针脚位置贴了 3 粗的棉线（每厘米 2 针），两端用白胶固定，反复按压过 “摸不脱线”；花芯内侧贴了圈细绒线，区分区域边界。她把图举到窗边，阳光透过棉线，在桌面映出细碎的阴影：“这样小晴摸的时候，不仅能辨针脚，还能感知哪里是花瓣、哪里是花芯，不用怕听不到讲解。”
“晚晚姐！三个方向都要盯紧！” 晓晓抱着五本彩色活页本跑进来，帆布包的小恐龙挂件沾了点 3d 打印的塑料碎屑，第一本 “跨次元道具表” 红笔标着 “缺 3d 建模细化（需 25 触觉凸起、震动反馈）、50 套无障碍实体周边（凸起布贴、带铃铛绒球）、2 台 3d 打印机（1 台不够，打样要等 2 天）”；第二本 “新学员表” 写着 “听障小晴：28 岁，靠手语交流，缺 1 名主带教手语志愿者、6 套‘手语 - 触觉对照卡’”；第三本 “家居量产表”以上缩水超 1，需预洗调整，缺 20 米抗缩水备用料”；第四本 “应急方案” 已填好：“打印机故障用手工卡纸打样，志愿者请假用对照卡 + 线上支援”；第五本 “进度追踪” 贴了黄色便签：“3 月 25 日前需交 3d 模型，3 月 28 日前完成棉料预洗”。她喘着气，却没慌：“我标了优先级，小晴明天入班，棉料预洗今天就得开始！”
苏晚接过活页本，指尖停在 “小晴” 的报名表上 —— 附了张小晴画的向日葵，花瓣用铅笔涂得很重，边缘画了圈凸起的小点，旁边写着 “想摸得见”：“小晴怕沟通不畅，特意画了这个，咱们得让她知道，听不懂也能和大家一起学。” 顾?这时扛着个折叠楠木触觉教具台走来，架角裹着浅蓝毛巾防刮，台面上刻 “向阳 ip?无障碍实训”，贴了 2 厚的硅胶防滑垫（测试过 “500g 重量滑动≤1”）；边缘贴了辰辰画的盲文标注（找 2 名手语老师核对过 “起针”“收针”），台脚有高度调节钮（70-80）；分层板的收纳格印着凸起图、对照卡的剪影。“阿杰说台面防滑垫选了儿童玩具同款，软且不滑，” 他放下教具台，翻着建模表，“曼妮联系的 3d 工作室会派设计师来，和小晴沟通触觉偏好；游戏官方开‘ip 无障碍共生’任务，玩家能捐建模素材、当线上手语志愿者。”
正说着，阿梅带着小晴走来。小晴穿浅蓝棉布衫，袖口是她自己锁的边，针脚疏却整齐；领口别着个布艺向日葵 —— 淡蓝旧窗帘布做的，留着浅灰污渍，花芯是女儿旧发卡的塑料纽扣，绕了三圈棉线固定。她攥着手语翻译本，封面 “小晴” 二字写得很重，看到触觉图时，眼睛突然亮了，指尖轻轻蹭过棉线，又快速收回，像怕碰坏；阿梅用手语比画：“小晴说她学过缝纫，却怕听不到指令，看到这个图，想试试。” 小晴跟着比画，指尖在翻译本上写：“我…… 怕学慢，给大家添麻烦。”
苏晚拿出张向日葵触觉贴纸 —— 表面有凸起的阳光纹路，贴在小晴的翻译本上：“这是‘无障碍信物’，每学会一步贴一张，你摸 —— 这纹路像阳光照在花上，慢慢学，我们等你。” 她把触觉图放在小晴手里：“你试试摸起针的棉线，跟着它戳针，不用听，靠手就行。” 小晴的指尖慢慢划过棉线，从花瓣到花芯，突然抬头比画：“真的…… 不用听吗？” 眼里的怯懦像被阳光吹散，攥着图的手慢慢放松。
这时，曼妮的消息弹出来，附工作室和公益组织截图：“暖星 3d 工作室派 2 名设计师今天到，带了初版模型（花瓣 25 凸起）；本地手语公益组织派 5 名志愿者（1 名主带教 14:00-16:00，2 名线上答疑 10:00-20:00，2 名备用）；游戏群招 40 位志愿者，15 人捐建模素材（虚拟花瓣、叶片），10 人当线上手语翻译，15 人测棉料缩水；补捐 25 米抗缩水水洗棉（10 米儿童用，15 米成人用）！”
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阿杰推着小推车走来，车上的迷你无障碍模型泛楠木光：3d 向日葵模型能拆，内侧刻 “25 凸起”；触觉图模型用细铁丝缠绒线，模拟真实棉线；手语翻译本模型刻了简易手语符号；抗缩水棉样品贴了 “30c预洗” 标签。“捐 4 个建模素材或当 1 次翻译，就能领，” 他挠挠头，“模型的凸起高度，是小晴说 3 硌手后调的；底部‘用手听，用心看’，是按手语轨迹刻的。”
十分钟后，游戏公告带阳光穿透云层特效弹出：
【玄州城官方公告】：“ip 无障碍共生” 开启！虚拟建模素材 = 1 很现实 3d 素材，5 给虚拟棉料建模 = 1 米抗缩水棉（目标 50 份素材 + 20 米棉）；2志愿者过手语 / 建模测试上岗，获楠木模型；3无障碍专区设 “小晴的学习之路” 关卡，通关捐虚拟币换现实教具！当前已捐 36 个建模素材（9 份）、85 个棉料建模（17 米），差 41 分素材、3 米棉！
弹幕里满是暖意：【护城小兵 001】：“捐 16 个建模素材！我哥是 3d 设计师，帮调凸起弧度！”【甜糕小厨】：“捐 15 个棉料建模！做了 120 块绿豆糕，学累了吃，给小晴带了触觉玩具！”【曼妮女王】：“设计师到门口了！专区关卡上线，已有 800 人体验！”
“太好了！” 晓晓跳起来，用手语比画告诉小晴：“今天学起针，有志愿者教，还有这个图帮你！” 小晴看着晓晓的手势，又摸了摸触觉图，笑着点了点头。
下午两点，设计师、志愿者和棉料都到了。产组预洗棉料：“30c温水，自然晾干，每块测尺寸记下来！” 张姐帮小晴调教具，把触觉图固定在防滑台上；手语志愿者教阿梅 “回针缝” 的手语，还递来对照卡；顾?和设计师沟通：“按小晴说的，把凸起再调软点，摸起来像棉线。”
傍晚时分，“巧手坊” 里满是无障碍的暖意：小晴靠触觉学会了起针，第一针偏了，她摸了摸布面，对照图调整，第三针终于对齐；举给阿梅看时，眼里泛着泪光，用手语比画 “我做到了”；阿梅帮她收线，把小晴的手放在自己手背上，感受力度；小敏和设计师改 3d 模型，加了 “触摸震动”；苏晚和顾?核对预洗棉料，尺寸差都在 03 内。
离开时，夕阳把希望树的影子拉得很长，枝桠上挂着小晴的布艺向日葵与小诺的桌布，风一吹，铃铛绒球轻轻响。顾?握着苏晚的手，避开她的旧伤：“无障碍不是妥协，是让每个人都能平等地成长 —— 小晴用手听刺绣，和我们用眼睛学，没有不同，这才是向阳 ip 该有的样子。”
回到家，苏晚把小晴的起针布片和触觉贴纸放在展示架上，旁是 3d 模型调整图和棉料预洗记录。顾?发动态，附小晴摸图学刺绣的照片和希望树夕阳：“无障碍守护，向阳回响。每一份素材，每一张图，都是让温暖无差别的努力。愿每个需要被看见的人，都能在这里用自己的方式，握住勇气与光。”
月光洒进房间，小晴布片上的针脚影子落在墙上，像一束无声却坚定的光。苏晚知道，这场守护永远不会结束 —— 就像希望树包容每一缕阳光，向阳 ip 也会包容每一种成长方式，直到每个家暴受害者，无论能否听见、看见，都能找到属于自己的港湾，让向日葵的温暖，成为跨越差异的回响。