一周后，杭城，“启智”项目总部会议室。
自从合格项目和aetos联盟正式创建合作之后，就更加正式了，又有了自己的办事处，本来只是华为一家打算投资，但是后来联盟成员听说了这个项目也都纷纷添加。
周昀站在投影幕布前，台下坐着aetos联盟的几位代表，包括华为的徐总。
“各位，我们团队刚从西省坳头村返回，这次的除了完成了一次产品部署，也是一次技术验证。”
“首先，我汇报一下我们在山村环境下总结出的几点经验。”周昀切换幻灯片，上面列出了几个关键点。
第一，硬件与基础设施必须冗馀。
“山村的电网波动范围远超城市标准，网络信号时断时续且带宽极其有限，我们定制的稳压器，ups以及针对弱网环境的智能缓存和连接复用算法，经受了实战检验，这为我们设计面向更广阔边缘计算场景的硬件提供了信心。
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第二，极致的易用性与鲁棒性。
“那里的老师不是计算机专家，同时孩子们对电子产品的熟悉程度也远没有城市里的孩子们高，所以我们的图形化界面，语音辅助的功能至关重要，任何复杂的操作流程都会极大增加老师和学生们的上手难度。
第三，人机协同。
“启智”的目标不是替代教师，而是赋能，系统处理标准化教程和个性化练习，让老师得以聚焦于情感交流、思维启发和品格塑造。”
第四，标准化部署流程。
“根据这次的经验，我们总结出了一套成功的案例，和一本详尽的《启智”项目的标准化部署与运维手册》。
从电网评估、网络架设、设备安装到教师培训，每一个环节都有可量化的标准和应对突发情况的预案，这确保了项目模式的可快速复制性。”
随后，周的展示了基于坳头村的成功经验和我们梳理出的sop。
“我们已经与当地的教育部门达成初步意向，将在省内筛选五个不同地形、
不同基础条件的乡村学校，作为第二批试点，届时，部署时间将压缩到两周以内，成本也将因标准化而显著下降。”
“此外，坳头村持续传回的学习数据非常有价值。我们观察到了一些此前在城市环境中未曾注意到的学习模式，尤其是在资源稀缺环境下孩子们的认知特点，这些数据正在反哺我们的内核算法，让启智”的个性化推荐更加精准。
而且我们已经将头村项目作为破壁挑战赛”的官方示范案例，并按照计划，开源了部分针对弱网优化的数据传输和缓存算法模块，目前社区反响热烈，已经收到不少有价值的优化建议和衍生应用构想，最后，则是咱们这次aetos生态的测试结果，在偏远山村这种类极端环境下，基于aetos架构定制的计算单元和主板保持了惊人的稳定性，故障率远低于预期，这次实践充分证明，aetos联盟有能力提供从芯片到应用的全栈式解决方案。”
自从组建了联盟之后，aetos可谓是飞速，越来越多的cuda使用环境，aetos
也同样可以使用。
启智”的项目汇报结束之后，会议的话题顺势切换到了下一个议题aetos联盟自身的进展。
虽然这是启智”项目的会议室，但是因为参会人员都是联盟成员，也就不必分的这么清楚了。
“各位，自从我们正式组建联盟，并激活破壁挑战赛”以来，aetos生态的发展速度，可以说超出了我们最初的预期。”
他身后的大屏幕上展示出一系列数据和图表。
“首先，是生态伙伴的快速扩张”周昀指向一张不断滚动的合作伙伴列表，“除了在座的各位，在过去几周，我们又迎来了超过20家重要的新成员，其中包括了国内顶尖的ai框架公司、主流的服务器厂商、以及多家垂直行业的解决方案提供商。”
徐总点点头：“没错，根据我们的预估，添加的人数可能还不增加，这意味着一个基于aetos的完整技术栈正在迅速成型，从底层的多样算力芯片，到作业系统的深度优化，再到上层的模型库、开发工具和行业解决方案，这种协同效应，已经开始显现，比如我们的工程师和海光的专家正在联合攻关，针对下一代aetos内核库进行跨硬件平台的极致性能优化，这种合作在以往是不可想象的，而且我们虽然没有cuda那么多年的累积，但是因为开源的优势，我们的人多，量变引起质变，只要参与的人数够多，超越cuda是迟早的事情。”
接着，周昀展示了“破壁挑战赛”的实时数据看板，报名团队数量、代码提交次数、社区讨论热度等曲线均呈徒峭上升态势。
“挑战赛的烽火”已经点燃了全球开发者的热情，特别是【迁徙者】赛道，我们已经收到了数百个有价值的cuda项目迁移申请，其中不乏一些在业界颇具影响力的开源项目，比如一个来自欧洲的三人小团队，仅用了一周时间，就将一个中型的科学计算库成功迁移到了aetos平台，并且在我们提供的海光协处理器上，取得了相比原cuda版本15的性能提升，虽然只是个例，但足以证明我们技术路线的可行性，也极大地鼓舞了后续的参赛者，我相信，挑战赛的参赛者数量和质量都会越来越高。”
“此外，在产业标准和人才培养层面，我们也取得了关键进展。”周昀继续介绍。
“由联盟牵头制定的《aetos异构计算编程接口规范》初稿已经完成，并开始在内核成员内部进行评审，同时，我们与国内多所顶尖高校合作的aetos创新实验室”也已陆续建成，下学期，将有超过5000名相关专业的学生，能够直接在课程中接触到aetos开发环境。”
最后这点，其实纯粹就是企业的钞能力”发动了，钱给的够多，学校也就愿意开设相关课程，毕竟学生最后还是要找工作的。