一九六三年，各单位逐步恢复上班。陈飞全身心投入到即将到来的春耕之中。
春节假期刚过，部里的气氛就变了，走廊里脚步声变得急促，各科室间的电话铃声此起彼伏，文件传递的速度加快。墙上新贴的宣传画，主题也从“欢度春节”换成了“备战春耕，争取农业新丰收”。
陈飞坐在桌前，面前摊着厚厚一摞文件和报表。这些都是去年各试点地区报上来的总结，以及各地对今年推广工作的初步需求和困难反映。他需要从这些繁杂的信息中，提炼出共性问题，找准突破口，制定出切实可行、能迅速见效的春季推广方案。
“自力更生，技术引领，精细节约”，这十二个字是他主导示范区建设时总结出的核心思路，如今也被他带到了这个更高层面的岗位上。他深知，在国家层面大规模投入有限的情况下，推广工作成功的关键，在于技术的实用性、可操作性和对现有资源的极致利用。
陈飞首先着手的是对去年“华北平原示范区”成功经验的系统梳理和标准化。那本源自系统的《华北平原典型土壤改良与高产栽培技术集成手册》被再次拿了出来，结合去年实地应用中的反馈，组织办公室仅有的几名抽调来的技术人员，对其进行简化、提炼，去除过于超前的表述，突出“土办法”、“小窍门”，编撰成更通俗易懂、便于基层农技员和识字社员理解的《春耕生产技术要点》。内容包括选种晒种、温水浸种、精细播种、合理密植、基肥追肥配比、早期病虫害预防等关键环节，力求语言平实，步骤清晰，配以简单易懂的示意图。
“援朝，这部分关于玉米密植的间距说明，再核对一下，确保和咱们改进的播种耧配套，别让社员拿到手里对不上号。”陈飞将一页修改好的稿子递给刚进门的刘援朝。刘援朝和孙卫东作为他的老部下，也被陈飞抽调到了这里，成了他的左膀右臂。
“好的，陈处。”刘援朝接过稿子，认真看起来，“我下午就去再实测一次。”
“卫东呢？”陈飞又问。
“去下面仓库清点咱们能调动的备件和示范农具了。”刘援朝答道，“按您的吩咐，先把去年效果好的那批改良锄头、镰刀，还有小批量的玉米播种耧配件整理出来，准备首批下放到几个基础好的公社去。”
陈飞点点头。物资是推广的硬件保障。他通过系统兑换和之前建立的渠道，暗中储备了一批关键的、市面上紧俏的小农具和改良配件。这些物资将以“推广办示范物资”的名义，有选择地投放下去，配合技术指导，起到“四两拨千斤”的示范效应。
除了文字材料和实物准备，陈飞更大的精力投入在了农机具的升级改良规划上。195柴油机的成功改进已经证明了技术革新的巨大潜力。但还需要更灵活、更适应性的农机具。
他的目光投向了当前农村更常见的手扶拖拉机（工农-7型等早期型号）、小型水泵、以及播种机、收割机等。意识沉入系统，启动了【技术赋能模块】中的“本土化适应性推演”。
“推演目标：基于现有手扶拖拉机（参考工农-7型基础参数）进行适应性改进，重点提升在松软田地、坡地的通过性，降低操作难度和故障率，并考虑与现有改良农具的便捷连接。”
【推演进行中结合时代工业水平与材料生成改进建议：1优化变速箱齿轮比，增强低扭输出；2履带式行走机构替代部分轮式，提升地形适应性；3简化操作系统，关键连接件标准化；4强化易损件（如轴承、皮带）材质生成改进图纸（简化版）与关键部件清单。】
【推演消耗：1500闪购币。】
紧接着，陈飞又对小型水泵的叶轮设计、播种机的下种控制机构等进行了类似的推演优化。一套套细节上更为精巧实用的改进图纸和说明，被“创造”出来，混杂在他自己绘制和搜集的其他技术资料中。
陈飞结合推演结果和实地考察经验，起草《关于华北地区春季小型农机具维护与适应性改进试点工作的建议》。在文中，他强调了“小改小革”对提高生产效率的重要性，提出了选择几个条件成熟的县社，开展针对性的农机具集中检修、调试和“小改小革”培训班的设想。并将系统推演出的部分不涉及核心机密的改进思路，写了进去，作为技术交流内容。
这份建议，以及那份《春耕生产技术要点》，被提交给了部里分管领导和李副部长。很快，李副部长做出了批示：“思路清晰，措施具体，切合实际。同意按此方案准备，择机召开华北地区春耕生产暨技术推广动员会进行部署。农机改进试点可先行一步，陈飞同志牵头落实。”
陈飞带着刘援朝、孙卫东，开始频繁往返于部委与京郊的几个农机制造厂、修配厂之间，拿着初步方案与厂里的老师傅、技术员开座谈会，听取意见，完善细节，同时也在为后续的配件生产和改进工作铺路。他的务实和专业，很快赢得了这些基层技术人员的尊重。
就在陈飞为了春耕忙得脚不沾地的时候。
小满开学的日子，到了。
三月一日，星期一，清晨。
赵春梅天不亮就起来，特意用白面馒头做了馒头片，裹上鸡蛋液煎得金黄酥香，又熬了浓浓的小米粥。林婉仔细地给陈曦穿上红底碎花棉袄，外面罩了件干净的深蓝色罩衣，头发梳成两个整整齐齐的小辫子，系上了陈飞买回来的红头绳。小丫头被打扮得干净利落。
陈飞今天特意向单位请了会儿假，要亲自送女儿去学校。
“书包都检查好了吗？本子、铅笔、橡皮”陈飞蹲下身，帮女儿整理了一下衣领。
“都检查好啦！”陈曦用力点头，拍了拍胸前挂着的绿色帆布书包，“爹，你看，铅笔削好了，本子也放好了。”
“好，到了学校要听老师的话，跟同学好好相处。”陈飞摸摸女儿的头，“爹下班回来，给你带好吃的。”
“嗯！”陈曦眼睛亮晶晶的。
一家三口——陈飞推着自行车，林婉牵着陈曦，赵春梅站在院门口目送，走出了胡同。
裕民小学离家不算太远，步行约莫二十分钟。路上能看到不少背着书包、由家长领着去上学的孩子。有的孩子穿着带补丁但洗得干净的衣服，有的则像陈曦一样穿着崭新的棉袄，孩子们的脸上洋溢着对新学期的期待。
学校门口颇为热闹，熙熙攘攘的都是学生和家长。黑漆的木门上挂着“裕民小学”的白底黑字牌子，门口有老师在维持秩序。陈飞注意到，大多数家长将孩子送到门口，叮嘱几句便离开了。
“好了，曦曦，跟娘和爹说再见，自己进去吧。”林婉蹲下身，给女儿最后理了理头发。
陈曦看了看学校里那些陌生的小伙伴，又看了看父母，小手紧紧抓着书包带，深吸了一口气，挺起小胸脯：“爹，娘，我去上学了！”说完，转身，迈着坚定的步子，跟着其他孩子一起走进了校门。
陈飞和林婉站在门口，看着那个背着绿色小书包的身影消失在教室方向，这才相视一笑，心里都有些说不出的感慨。
“走吧，我送你回去，再去部里。”陈飞对林婉说。
“不用，就几步路，我自己回去就行。”林婉摇摇头，目光还望着学校里面。
“那好，你慢点。”陈飞知道她心细，便不再坚持，骑上自行车赶往部委大院。
陈曦所在的班级是一年级（二）班。教室不大，墙壁刷着半截绿漆，上面贴着“好好学习，天天向上”的标语。木质的课桌板凳有些旧，但擦得很干净。班主任是一位姓王的女老师，三十多岁，穿着灰色的列宁装，剪着齐耳短发，面容和蔼，眼神却很明亮有神。
王老师站在讲台上，看着下面坐得笔直的孩子们，脸上带着微笑。她的目光扫过全班，在那个梳着整齐小辫、坐得端正的女孩子身上微微停留了一下。这孩子她有点印象，开学前学校领导简单提过一句，是部里一位干部的孩子，户口刚迁过来，让多关注一下。如今一看，果然干干净净，眉清目秀，眼神里透着股机灵劲儿。
“同学们，大家好。我姓王，是你们的班主任，也是你们的语文老师。”王老师声音清晰温和，“从今天起，你们就是一名小学生了”
开学第一课，主要是认识老师、熟悉校园、发放新书和强调课堂纪律。王老师讲话条理清晰，又不失亲切，很快赢得了孩子们的好感。
当散发着油墨清香的新课本——《语文》第一册和《算术》第一册发到每个孩子手中时，教室里响起了一片窸窸窣窣的翻书声和压抑的小声惊叹。陈曦小心翼翼地摸着光滑的封面，翻开书页，看着里面带插图的拼音和数字，眼里充满了新奇与渴望。
王老师注意到了陈曦的动作，心中更是满意。在让孩子们简单自我介绍时，轮到陈曦，她站起来，声音清脆：“老师好，同学们好，我叫陈曦，晨曦的曦。”落落大方，毫不怯场。
“陈曦同学请坐。”王老师微笑着点头
一上午的时间很快过去，没有正式上课，主要是熟悉环境，认识新同学，老师讲了些基本要求。放学铃声响起，王老师组织孩子们排好队，有序走出校门。
陈曦背着书包，和几个刚刚认识、家住附近的女同学一起，叽叽喳喳地说着话往外走。看到等在校门口的赵春梅，她立刻欢快地跑过去：“奶奶！”
“哎！曦曦，放学啦？学校好不好？老师好不好？”赵春梅接过书包，连声问道。
“好！老师可好了，我还发了新书！”陈曦兴奋地说着。
祖孙俩高高兴兴地往家走。陈曦的小脸上洋溢着充实和快乐，显然对第一天的学校生活非常适应和满意。
下午，陈飞处理完手头紧急的工作，跟办公室打了个招呼，便骑着自行车离开了部委大院，去了供销社。
买了两瓶白酒——“二锅头”，又称了两斤点心——核桃酥和鸡蛋糕，用印着“为人民服务”字样的黄色油纸包得方方正正，再用纸绳捆好。接着，又去文具柜台，买了两支英雄牌钢笔和两瓶墨水。这些东西，在这个年代，算是相当体面又实用的礼物了。
陈飞提着这些东西，来到了裕民小学。此时已经放学，校园里安静。他找到校长办公室，敲了敲门。
“请进。”里面传来一个沉稳的男声。
陈飞推门进去，办公室里坐着一位五十岁左右、头发梳得一丝不苟的男子，正是裕民小学的张校长。
“张校长，您好。打扰您工作了。”陈飞放下手里的东西，客气地自我介绍，“我是贵校一年级新生陈曦的父亲，陈飞，在农业部工作。”
张校长显然对“陈飞”这个名字有点印象，毕竟开学前确实打过招呼。他站起身，热情地与陈飞握手：“哦，是陈飞同志啊，快请坐，请坐！陈曦同学今天表现很好嘛，乖巧懂事，王老师刚才还夸呢。”
“校长您过奖了，孩子刚上学，还需要老师和学校多多费心教育。”陈飞在张校长对面的椅子坐下，将带来的礼物轻轻放在旁边的空椅子上，“一点小小的心意，不成敬意。这酒和点心，是感谢校长和老师们为教育孩子付出的辛劳。这钢笔和墨水，是给老师备课批改作业用的。孩子在学校，给您和老师们添麻烦了。”
陈飞话语真诚，既表达了感谢，又充分照顾了知识分子的体面。
张校长推辞了一番，但在陈飞的坚持下，还是收下了。他心里对这位年轻干部的处事周到留下了深刻印象。“陈飞同志，你太客气了。教育好每一个孩子，是我们的责任。陈曦同学不错，性格也好，你放心，我们一定会尽心尽力。”
“有您这句话，我就放心了。”陈飞笑道，“我现在负责部里华北地区的农业技术推广工作，经常要往下面跑，有时候可能顾不上家里和孩子。以后孩子在学校的表现，还望校长和老师们多跟家里沟通。”
“这是应该的。”张校长点头，“家长和学校多沟通，才能更好地配合，教育好孩子。陈飞同志工作重要，为国家的农业建设做贡献，我们教育工作者理应支持。”
两人又聊了几句当前的教育形势和农业政策，陈飞适时地起身告辞，没有过多打扰。
离开校长办公室，陈飞又去了教师办公室，找到了正准备下班的王老师，同样表达了感谢，并送上了钢笔和墨水。王老师显得有些意外和感动，连声道谢，并表示会好好关心陈曦的学习和成长。
做完这一切，陈飞才骑着自行车回家。
陈飞深知良好的人际关系和必要的“人情往来”对于保障家人、尤其是孩子顺利成长的重要性。
回到家，陈曦立刻扑过来，叽叽喳喳地讲述着一天的见闻：和蔼的王老师，新发的课本，同桌那个扎着两个羊角辫、叫小娟的女孩子，课间一起玩的游戏小脸儿上满是兴奋。
赵春梅和林婉听着，脸上也洋溢着欣慰的笑容。看着女儿顺利地融入新的环境，开启新的人生阶段，她们悬着的心也放下了大半。