收到了什么？
一张纸条。
哈利还没来得及將纸条打开，身旁不知何时围起了两个舍友，看他们的神情，比自己还要激动。
“怎么了？”
“没事。”
电棍隨便找了个理由，敷衍道：
“只是大家都是孤儿，好奇你为什么能收到东西。”
这个理由过关了：每次哈利看到別人收到来自家里的信件、物品时，都会不自觉地想起自己孤儿的身份。
只是
自己身为孤儿，谁又能给自己寄东西呢？
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將纸条打开，里面的字跡很乱：
亲爱的哈利：
我知道你星期五下午没有课，不知能否在午后三时前后过来和我一起喝茶？
我很想知道你第一周的情况。
请让海德薇给我一个回音。
海格
“海格？”
徐老师和电棍交换了视线，在討论组里找到了海格的信息：
是那个开学接他们渡河的巨人。
他和哈利之间看起来关係很好？
哈利从徐老师的手上借来了羽毛笔，给海格写了一封简短的回答：好的，我很乐意，不久见。
两个人带著疑惑回到了玩家的小桌子上说了这件事。
“正好，你和电棍去看看这其中，有没有猫腻。”
电棍和徐老师纷纷答应。
魔药教室在地下。
教室的墙壁是深绿色的，四周的架子上摆满了各种各样的瓶瓶罐罐。
有的里面装著灰色的液体，有的则是奇异的药草、粉末和不明的器具，每张课桌上都放著一只铁製的烧瓶。
斯內普，那位总是穿著一袭黑袍，头髮有点油腻的教授在讲台上站著。
“现在开始点名。”
“”
玩家们注意到，这位“斯內普”教授看哈利的眼光有些不太正常，甚至在点完他名字后还故意停顿了一下。
这毫无疑问是一句讽刺。
【徐老师：斯內普是不是和哈利认识？】
【老白：看起来像】
【徐老师：但看哈利的表情，他好像不认识斯內普】
【电棍：谁知道呢，也许是斯內普嫉妒哈利的名声也说不定】
【老白：感觉这里面有故事，可以划重点】
“点完名了，在进行第一次上课之前，我要提前声明一些事情。
眾人纷纷坐直了身子，想要看这位魔药学教授有什么见解。
“你们来到这里是为了学习这门魔药配製的精密科学和严格工艺。”
“”
“我也並不指望你们会明白魔药的奥妙。”
“但是我可以教会你们怎样提高声望，酿造荣耀，甚至阻止死亡但必须有一条——”
“什么？”徐老师下意识地问道。
不管是提高声望，还是酿造荣耀，甚至是组织死亡，听起来都非常的扣人心弦，让人觉得心痒痒。
斯內普瞥了他一眼，淡淡地说道：
“那就是你们不是我经常遇到的那种笨蛋傻瓜才行。”
徐老师顿时感觉自己被冒犯了。 【老白：不过这个教授说的不错】
【徐老师：怎讲？】
【老白：你想，修仙界的玄幻小说里，也是炼丹师这样的职业受人尊敬，放在巫师界，魔药师地位肯定也高】
【老白：只要是人，都会生病。只要有供，就有需】
还没等几位玩家反应过来，斯內普已然將矛头对准了哈利！
“波特先生，如果我把水仙根粉末加入艾草溶液，会得到什么呢？”
水仙根粉末？艾草溶液？
这些都是什么鬼？
玩家们面面相覷，哈利当然也不知道。
“我不知道，先生。”哈利颇为忐忑地说道。
斯內普轻蔑地撇了撇嘴，颇为不屑地感慨著：
“嘖，嘖看来名气並不能代表一切。”
玩家们已经注意到了：
赫敏的手臂已经刚刚举起，可斯內普就像看不见似的，继续追问著哈利：
“让我们再试一次吧。波特，如果我要你去给我找一块牛黄，你会到哪里去找？”
哈利仍然是迷茫的神態；但几位玩家对视一眼，纷纷闻到了任务的味道：
身为“准主角”的哈利遇到了困难，身为斯內普教授故意刁难，旁边的小女巫还一直举手但不叫
这不就是等待玩家帮哈利出手，解决问题，收穫“准主角”的好感吗？
游戏里，不都是这么设计的吗？
【电棍：你出手吧】
【徐老师：这个机会让给你吧】
【电棍：不不不，徐老师，你资歷深，你先来】
【徐老师：老一代人应该把机会留给年轻人】
老白撇了一眼討论组，便知道两个人打的什么主意。
【老白：你俩不会不知道，牛黄是什么吧？】
【徐老师：我当然知道】
【老白：你说】
【徐老师：牛黄就是牛牛】
在徐老师还在为“牛黄”做一个全新的“名词解释”，老白已经举起了手，他以为自己会被叫到，但是
斯內普瞅都不瞅他，莫非是思路不对？
想了想，老白悄悄扭头，看向身后站著的哈利，小声说道：
“牛黄，是从牛的胃”
“太白星君！”
斯內普的声音嚇了老白一跳：
“看来，我们这儿还有一个『仁慈』的学生，如果你这么喜欢讲，为什么不把牛黄写篇论文下节课给我呢？”
幸好，老白是斯莱特林的学生。
不然——
又要被扣分了。
“波特先生，那你说说舟形乌头和狼毒乌头有什么区別？”
大部分人已经看出了斯內普在针对哈利。
除了赫敏。
赫敏已经站起来举手了。
【徐老师：这个任务怎么破？】
【电棍：我觉得会不会有一种可能这不是任务，只是斯內普单纯看哈利不顺眼，这是一段“剧情杀”？】
似乎是反应电棍说的话，斯內普已经开始怒斥哈利了。
“坐下吧，波特先生，让我来告诉你”
水仙根粉和艾草加在一起可以配製成一种效力很强的安眠药，就是一服生死水。牛黄是从牛的胃里取出来”
“你们为什么不把这些都记下来！”
斯內普的呵斥声让玩家们第一次有了一种具体的真实感：
不是前几天的“快乐教育”，而是死去的记忆在攻击他们！
徐老师下意识抖了一下身子，拿出羽毛笔，止不住嘟囔著：
“这游戏实在是太真实了。”