当林布凌回到寄宿家庭时，等待他的是一个盛大的惊喜派对。
鲍勃和莎拉邀请了邻居和他的几个同学，小小的客厅里挂满了彩带和气球。”的自制t恤，象个真正的摇滚明星一样，抱着一把没插电的电吉他，对着林布凌进行着一段激情的“空气solo”。
林布凌被这突如其来的热情弄得有些手足无措，只能尴尬地笑着，接受着每一个人的拥抱和祝贺。
第二天，当他走进马杜菲高中的教程楼时，他清淅地感觉到，一切都变得不一样了。
走廊里，不断有人向他投来好奇和崇拜的目光。不认识的学生会对他竖起大拇指，啦啦队的女孩们会对他送上甜美的微笑。
他成了校园里的名人。
午休时，贾马尔象一堵墙似的挤开人群，兴奋地冲到他面前。
“林！你火了！你真的火了！”他把一个笨重的，在当时还算新潮的p4播放器凑到林布凌眼前。
屏幕上，正在播放的，正是他昨天那记手肘助攻的视频。画质模糊，拍摄角度也很业馀，但那最后三秒的魔术，依旧清淅可见。
“有人把视频传到了‘tubeyou’上！”贾马尔激动地喊道，“才一个晚上，点击量就快破万了！你看评论！他们都在叫你‘魔术师’！东方的魔术师！”
林布凌看着那些滚动的评论，什么“上帝，请告诉我这不是特效”、“这家伙背后是不是长了第三只手”、“这是我见过最性感的传球”，不由得有些脸红。
这个小小的视频，象一颗投入湖面的石子，开始在互联网这个新兴的世界里，泛起一圈圈小小的涟漪。
几天后，马杜菲高中迎来了下一场常规赛。
对手实力平平，比赛从一开始就进入了马杜菲的节奏。
那场惊天动地的绝杀，似乎打通了全队的任督二脉。球员们之间产生了奇妙的化学反应，跑位更积极了，分享球也更流畅了。
而林布凌，作为这一切的催化剂，更是打得游刃有馀。
第二节中段，他持球发动快攻，前面是二打一的局面。防守队员在他和迈克之间尤豫不决。
林布凌没有选择简单的分球，而是突然一个背后运球，将球拉了回来，仿佛要放慢节奏。
就在防守队员被这个节奏变化晃得一愣神的刹那，林布凌手腕一抖，一个不看人的击地传球，篮球穿过对方的胯下，精准地送到了从另一侧跟进的迈克手中。
迈克接球，三大步起跳，又是一记势大力沉的扣篮！
球馆二楼的角落里，一个临时的解说台后，负责校园广播的学生解说员，一个戴着眼镜的瘦高男孩，猛地从椅子上跳了起来，对着麦克风发出了破音的嘶吼：
“噢！又来了！又一个戏耍般的助攻！来自林！”
他激动得有些语无伦次，试图查找一个词来形容这种感觉。
“他的每一次传球……都那么的恰到好处，将传球者和得分手完美地连接在了一起！就象一个环！一个完美的闭环！没错！
他自己可能都没有意识到，他下意识地喊出了那个词。
“rg!”
这个词，通过广播，传遍了球馆的每一个角落。
看台上，离解说台不远的几个学生，觉得这个比喻非常酷。
于是，当林布凌下一次利用突破分球，助攻底角的汤普森命中三分时，那几个学生，试探性地跟着喊了一声：
“rg!”
声音不大，但很清淅。
紧接着，又一次进攻，林布凌在被包夹的瞬间，一个写意的脑后传球，助攻贾马尔篮下得手。
这一次，喊声多了起来。十几个，几十个学生，自发地喊出了那个词。
“rg!”
这个词仿佛有魔力。
它简单，上口，又精准地概括了林布凌的球场作用——连接、闭环。
鲍勃在看台上听到了这个喊声，他觉得这简直酷毙了！他立刻站起身，扯着他那摇滚老炮的嗓子，用尽全身力气，添加了进去。
在他的带动下，喊声从一小片局域，开始向整个看台扩散。
“rg!”
“rg!”
“rg!”
当比赛结束时，马杜菲高中再次取得一场大胜，林布凌的数据是平平无奇的8分和12次助攻。但当他被换下场时，整个球馆，第一次响起了整齐划一的，为他而生的专属呐喊。
林布凌站在场边，听着那一声声“rg”，有些发愣。
他低头看了看自己的手，又看了看场上那些因为胜利而欢呼的队友。
他好象有点明白这个词的意思了。
篮球，不只是把球放进篮筐。
它更是一种连接。
用一个完美的传球，将五个独立的个体，连接成一个坚不可摧的整体。
这个整体，就象一个环。
而他，就是那个铸造圆环的人。
他的嘴角，再次露出了那种标志性的，有点腼典又有点骄傲的微笑。
这个绰号，他喜欢。