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第二百六十六回 界壁薄弱生异变 异世孤魂化鬼伥(1 / 1)

界壁薄弱生异变,异世孤魂化鬼伥。

战火戾气冲霄汉,牵引无辜坠他乡。

青春学子成食腐,豆蔻少女化幽芒。

师者各归对立阵,前尘尽忘途茫茫。

上回说到,第四次兽人战争血腥酷烈,大陆北方戾气冲霄,怨魂盈野,强烈的负面情绪波动不仅影响着本土生灵,更如无形浪潮,冲击着与此界存在微妙联系的世界集群的周边世界。其中,与剑与魔法世界相邻、本就因虞子涵之事产生过短暂连接的无魔科技世界地球,其所受扰动尤为显着。世界壁垒于特定薄弱点——虞子涵生前所在雅实中学——产生了难以预料的畸变。

这一日,雅实中学初三年级一班、二班,共七十四名学生,正在分别进行英语与语文课程。英语女教师周青瑶讲解着语法,语文男教师魏和斌赏析着古文,学生们或专注,或走神,或窃窃私语,一切如常。忽然,毫无征兆地,两个教室内的空间同时剧烈扭曲!

窗户外的景象如水中倒影般破碎、旋转,教室内的灯光忽明忽灭,桌椅书本无风自动。学生们惊叫声未起,便觉一股无法抗拒的吸力传来,眼前一黑,意识陷入混沌。周青瑶与魏和斌同样未能幸免,只来得及看到学生们惊恐万状的脸庞在扭曲的光影中模糊消失。

强烈的空间乱流,裹挟着这七十四名师生以及他们所处的教室局部空间碎片,突破了因战火负面情绪而剧烈波动的两界壁垒,如同被狂风卷起的落叶,抛向了剑与魔法世界的未知角落。

当他们恢复意识时,已身处一个截然不同的环境。天空是病态的铅灰色,空气中弥漫着陈腐、阴冷、夹杂着淡淡血腥与霉烂的气息。脚下并非地板,而是破碎的黑色石板,缝隙中长出惨白的菌类。周围是残破不堪的黑色石质建筑遗迹,风格诡异,雕刻着令人不安的扭曲符号与亵渎神明的浮雕。这里,正是大陆某处人迹罕至的荒芜之地,一个早已覆灭的古代邪教——腐朽教会的遗址。

穿越过程并非安然无恙。强烈的法则层面排斥(地球对“入侵”负面气息的本能排斥)以及穿越时的空间乱流,对他们的存在形态产生了根本性的扭曲。

腐朽教会遗址内,刚刚完成转化的学生们陷入巨大的恐慌与混乱。食尸鬼们嘶吼着,因陌生的身体与汹涌的欲望而相互推搡、甚至攻击;幽灵们哀泣着,聚集成团,雾气般飘荡,散发出令人心碎的悲凉。

就在这无序与绝望之际,祭坛方向传来一股稳定而略带阴冷的精神波动。身披残破黑色圣女袍(与遗骸融合后自然显现)、面色苍白却目光清晰的周青瑶,缓缓走出石室。她看着眼前这群面目全非、却又依稀能辨出往日学生轮廓的“怪物”,心中震骇难以言表,但教师的职责与融合获得的力量让她迅速强自镇定。

“同学们……安静!” 她尝试以精神力混合声音,传递出抚慰与指令。源自预备圣女的亡灵掌控力生效了,食尸鬼们的躁动逐渐平息,幽灵们的哭泣也减弱下来,所有“学生”都不由自主地将注意力投向这位他们熟悉又陌生的老师。

周青瑶忍着心中酸楚,开始艰难地安抚、解释(尽管她自己也不完全明白),并试图利用对遗址的有限了解,带领这群特殊的“学生”寻找相对安全的栖身之所,学习控制他们那危险的新本能。

而在另一处,刚刚从重伤牧师躯体中苏醒、接受了部分记忆的魏和斌,则陷入了另一种困境。他发现自己身处战火边缘的光明教廷据点,周围是忙碌的牧师、伤兵与虔诚的信徒。他继承了牧师的身份与责任,却心系那不知所踪的学生,内心充满焦虑与矛盾。光明信仰与对学生的担忧交织,他必须小心隐藏自己的“异常”,同时设法打探消息,寻找可能流落至附近的学生——尽管他完全无法想象学生们已变成何等模样。

值得一提的是,在那群新转化的食尸鬼中,有一个身影格外引起周青瑶的注意——虞子涵!他竟也位列其中,与其他男生一样,化为食尸鬼,面目依稀可辨往日的轮廓,但更加狰狞,眼神浑浊,充满了嗜血与迷茫。

然而,他似乎完全丧失了在剑与魔法世界经历的一切记忆。无论是穿越为落魄贵族、遭受欺凌、得到劳伦斯救助、获得暗黑魔典、燃命复仇直至形神俱灭……所有这些,都仿佛从未发生。他的记忆终点,似乎停留在地球雅实中学的课堂上,紧接着便是穿越后的混乱与转化。如今的他,与其他食尸鬼同学并无二致,唯有那潜藏在灵魂深处、或许连他自己都已遗忘的、对某些特定人事的扭曲怨恨,可能在未来某种刺激下,以不可预料的方式重新显现。

腐朽教会遗址的异常能量波动,以及突然出现的一群弱小但性质特殊的亡灵单位,并未完全逃过某些存在的感知。资本王座上的薇拉,其延伸的规则触须(通过主神空间及艾莉西娅关联的观察网络)捕捉到了这一不寻常的“节点”。

“来自异界(地球)的集体穿越……因负面情绪共鸣与界壁薄弱所致。种族强制转化为亡灵亚种,上限锁死,潜力低下。”薇拉迅速分析,“两名教师分别获得低阶亡灵与光明法师传承,形成潜在对立。有趣……一群天然的、带有异界印记的‘混乱因子’与‘潜在实验品’。”

她并未立刻采取行动。这群弱小的亡灵学生目前价值有限,且身处偏僻遗址,周青瑶的初步控制降低了他们立刻大规模扩散危害(从而引来强力清剿)的风险。魏和斌身处光明教廷,立场对立,未来或可间接利用。薇拉决定暂时观察,记录这起意外事件对局部气运、亡灵族群以及可能引发的后续连锁反应。毕竟,在战火纷飞的大背景下,一处偏远遗迹的小小亡灵聚集点,暂时还不值得她投注太多精力。然而,这枚意外落入棋盘的“石子”,其未来是否能激起更大涟漪,犹未可知。

腐朽的遗迹中,周青瑶正努力以教师的责任感和新获得的力量,维系着这支特殊的“班级”。荒野之外,魏和斌忧心忡忡,在信仰与牵挂间挣扎。而七十四名化为亡灵的学生,连同复生却失忆的虞子涵,则开始了他们在剑与魔法世界作为“异类”的、前途未卜的生存挣扎。

界壁薄弱生异变,异世孤魂化鬼伥。

战火戾气冲霄汉,牵引无辜坠他乡。

青春学子成食腐,豆蔻少女化幽芒。

师者各归对立阵,前尘尽忘途茫茫。

圣女执念融师魂,牧师虔心裹忧伤。

资本冷眼观新棋,亡灵聚处隐患藏。

异界孤雏亡灵气,乱世又将添愁肠。

欲知后事如何,且听下回分解。

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