“对于有天赋的学生，学校向来是不会吝啬培养的。”
“就象今年的数竞比赛，为了让感兴趣的学生学得顺利，学校为此特意请来了一个在数竞比赛上有足够分量的老师。”
“对数竞感兴趣的学生在学习过程中，也给出了不少资源和便利。”
“至于今年仅在高三重点班施行，也是出于对高考重心的考虑。”
说到这，校长的声音开始变得低沉，话语也从官方的场面话变成了长辈般语重心长的念叨。
“可是在这次比赛结束，学生的奖牌被送到我的校长室后，我才发现，原来我做的还远远不够。”
“在和数竞带教老师曾老师的交谈中，我得知了其他学校对于数竞兴趣生的培养方式。”
“得知了其他学校对于数竞兴趣生的培养是从高一开始的，还会配有更多的老师，而被选为比赛场地的临深的中学，甚至拥有一栋专门给予数竞生研学的教程楼。”
“相比之下，我们学校落后的太多太多了。”
“可就是在如此落后的条件下，我们学校的叶凌同学还是拿下了第一名的奖牌。”
带着些自豪的语气，校长转头指向了升旗台边上的叶凌。
摄象机也适时的将镜头移动，定格在获奖同学里最中间的那个男生。
“说真的，我当时收到获奖名单的时候，我是震惊的。”
“不仅是震惊于我们学校的获奖，更是震惊于获奖的这位同学，从接触数竞到拿下全省第一名所用的时间仅仅只有一个月！”
“一个月前，他甚至都不是重点班的学生。”
此话一出，台下的一众学生们顿时惊得倒吸一口凉气。
一个个瞪大眼睛，不可置信的看向台上的叶凌，随即又看了看周围的同学，似乎在确认是不是听错了。
一个月，速通数竞，拿下第一？
这还是中文吗？
我们这种学校也能出这样的天才？
而这是不是就意味着，如果这个叶凌之前没有升班成功，就接触不到数竞，他们三中就拿不到这个全省第一？
“叶凌同学从高一开始就展示了极高的数学天赋，不过却因为偏科的原因没能在上高三的时候就进入重点班。”
“直到今年开学的升班考，才升上重点班，接触到了数竞，也才有机会成为参赛的一员，也才能为学校拿下这等荣誉。”
“由于我决择上的疏忽，我们三中差点遗漏了一个数学天才。”
“所以我在此决定，以后学校组织参与的任何比赛，任何年级的学生都能有参与的机会。”
“数竞兴趣生的培养，我们也将学习其他学校那样，慢慢转变培养模式，设立专门的数竞课堂。”
“也就是说，不论是高三的普通班，还是高一高二的学生，只要有兴趣，明天开始就能在周末或课馀的时间学习相关的数竞知识。”
“”
“这个火凌飞也是真的帅！”
高一的小胖同学感叹似的摇了摇头，看向升旗台上的叶凌，面露崇拜之色。
同为数学偏科战神的他，当然能懂这种在自己擅长领域获得优异成就的感觉。
就象生活不如意，却勇于击倒一只只怪兽的变身人一样。
随即又拍了拍还在焦急等待散场的小乐的肩膀道：
“我决定了，我不买腰带了，我要买异能锁，我要当三中的第二个火凌飞。”
听着好友的决定，小乐回头看了看胖墩身材的他，无心吐槽。
尽管他并没有添加数竞课堂的打算，但对于一个通过努力，让一众学生有多一个选择机会的学生来说，叶凌确实值得佩服。
他得第一了？
站在升旗台上的叶凌，看着被礼仪队员挂在胸前的烫金奖牌，一时间还有些不敢相信。
可奖牌上的‘一’却不会骗人，摸着奖牌上凸起数字一，叶凌释然一笑。
妈，你儿子真的给你拿了个奖牌，而且还是很有分量的奖牌。
叶凌心想，随即在校长的搭肩中，对着眼前聚焦的镜头会心一笑。
回到教室的叶凌长舒了一口气。
真没想到居然有这么多高一高二的同学来向他请教问题和方法，甚至还有替姐姐要联系方式的。
要不是校长在最后特意说了请教问题必须在不影响别人的前提下进行，说不定现在还下不了升旗台。
他真的只是拿了个奖而已，给钱的又不是他，开班的也不是他，要感谢也应该感谢校长啊。
还扯出什么伯约来，伯约去的话来，还是当着校长的面。
真是差点没给他送走。
又看了看手中的红带奖牌，将其放进盒里，塞进抽屉，连同进步奖和竞赛奖金的信封一起。
现在还不是想买什么的时候，现在是想怎么给多心莲施肥的时候。
如果真的是需要一心多用的话，那以他现在的情况，能做什么一心多用的事情呢？
边听歌边写作业算吗？
叶凌抽出藏在抽屉里的手机，略微思索。
以他现在荣誉加身的地位，只要不光明正大的在校长面前tii，那他怎么玩手机都没问题，只要他想。
相比于之前的上课闹钟，现在的他就算是上课听歌，老师也只会认为他是在听英语听力。
或许可以试试。
丁铃铃。
上课铃声响起，英语老师踏着高跟鞋走进教室。
“css begag！”
将课本放在讲台，一边说着正常流程的英语，一边正了正挂在胸前的小蜜蜂（扩声器）。
班长起立：“stand up。”
学生起立鞠躬：“good orng，teacher。”
老师鞠躬：“good orng。”
“sit down，please。”
在做完一套正常的上课流程之后，英语老师这才开始打开藏在黑板后的自媒体计算机。
今天要练习听力。
因为是寻常的练习，所以只是简单的外放音频，然后他们边听边做题。
对于学霸来说，他们的英语听力是这样解的：
看一遍题和选项，翻译并得知具体问题和答案选择，听音频，接收并在脑海中翻译音频讲述的内容，坚定选出答案。
对于学渣来说，他们的英语听力是这样解的：
看一遍题和选项，翻译并记录所会的单词，粗略判断问题，听音频，接收并用笔尖徘徊在各个选项之间，尝试选出答案。
至于叶凌的解题方式，则是：
看一遍题和选项，翻译并得知具体问题和答案选择，听音频，接收并缓慢在脑海中翻译音频讲述的内容，忘记所问的问题，忘记刚才音频的内容，试着猜出答案。
他也试过用专注葡萄来解听力题。
确实有不错的效果，但仍有些不足。
因为专注状态下的他虽然能听清音频里的任何一个尾音，也能全神贯注于题目，
可要让他在同时翻译听到的和看到的，并解答藏在音频或题目里的加法数学题的话，那还是很难做到的。
除非他手速够快，能在听力开始前就把试卷完全翻译并写上，并在接受音频的同时将听到的翻译并记录在空白纸上。
可这显然并不现实。
如果听力音频的外国口音比较严重的话，叶凌甚至跟不上翻译整句英语句子，记忆更是遗失得更快。
他清楚自己的缺陷，所以想要增加自己听力题的正确率的话，试着用学渣的方法可能会更好些。
只不过一边听音频一边翻译句子的同时，还需要视线紧盯问题以及选项，这种需要一心多用的方法对他来说，难度不小。
额一心多用？！