转眼到了六八年，春风裹挟着泥土的芬芳，轻轻拂过村庄。柳树抽出了嫩芽，田野里开始泛起新绿。节，本该充满希望，但 的心中却笼罩着一层淡淡的阴霾。
一天晚上，当她鼓起勇气提出想上学时，家里的反应比她预想的还要强烈。
“上学？上什么学？”李赵氏率先发难，手中的针线活猛地放下，“丫头片子读什么书？家里这么多活谁干？家宝谁看？”
“胡闹！”李大柱罕见地厉声打断，“学堂是学习的地方，不是托儿所！带个小不点孩子去象什么话？”
秀娟试图打圆场：“孩子想学习是好事要不就让她去试试？”
“试试？学费谁出？书本费谁出？”李赵氏冷笑一声，“有那闲钱不如割斤肉给家宝补补身子！瞧孩子瘦的！”
家宝正在炕上玩泥人，听到自己的名字，茫然地抬头看了看大人们，又低头继续玩。
“床前明月光，疑是地上霜”孩子们清脆的声音整齐地朗读着。
她不明白这些句子的意思，但觉得格外好听。月光怎么会象霜呢？为什么要望着月亮想念故乡？故乡不就是这里吗？
一连串的疑问在她脑中盘旋，让她对知识更加渴望。
“姐姐，你在干什么？”突然，家宝的声音从身后传来。
“家宝怎么来了？奶奶知道吗？”紧张地问。
家宝摇摇头：“奶奶在睡觉，家宝跟着姐姐出来了。”
就在这时，教室里的读书声停止了，陈老师开始讲解诗句的意思。顾不得那么多，抱起家宝，悄悄靠近教室窗户，躲在窗台下偷听。
“这首诗是唐代诗人李白写的，表达了他思念家乡的感情”陈老师温和的声音清淅地传出来。
突然，家宝大声问：“姐姐，家乡是什么？”
教室里的声音戛然而止。吓得魂飞魄散，抱起家宝就要跑。
“窗外的同学，请等一下。”陈老师的声音传来。
“是你们啊。想进来听课吗？”陈老师问。
陈老师理解地点点头，从口袋里掏出两颗水果糖，递给家宝一颗，另一颗给了 ：“喜欢听课是好事。以后要是路过，随时可以来听。”
家宝开心地剥开糖纸，把糖塞进嘴里，甜得眯起了眼睛。
陈老师叹口气：“我知道。但学习不一定非要在教室里。只要你愿意，哪里都是课堂。”
说着，他走回教室，拿出一本旧练习本和小半截铅笔：“这个给你。有时间可以练练字。”
有时，她会提前完成挖野菜的任务，挤出一点时间；有时，她会带着家宝一起去，用野花野草哄住弟弟，让他安静地陪自己听课。
家宝似懂非懂地点头：“家宝不说，家宝乖。”
这对家宝来说是最有效的威胁。他赶紧捂住自己的嘴，连连摇头：“家宝不说！家宝要糖！”
就这样，姐弟俩形成了一种默契。干完活，就会带着家宝和野菜筐“出门玩”。实际上，他们是去学堂窗外听课。
她尤其喜欢那些描写自然风光的诗句，因为它们让她想起了周奶奶。那位慈祥的老人曾经教过她欣赏大自然的美，而现在这些诗句给了她另一种表达方式。
这天，陈老师教了《悯农》这首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
陈老师赞许地笑了：“你说得很好。学习就是为了更好地理解生活。”
这时，家宝突然冒出来，奶声奶气地接了一句：“粒粒皆辛苦！”
陈老师惊讶地看着这个小不点，蹲下身问：“小朋友，你也会背诗？”
家宝骄傲地挺起小胸脯：“家宝会！姐姐教的！”
“姐姐，不高兴？”家宝敏感地察觉到她的情绪变化。
说着，她从口袋里掏出珍藏已久的水果糖——那是陈老师前一阵给的，她一直舍不得吃。
家宝开心地接过糖，却没有立即吃掉，而是递到 嘴边：“姐姐先吃。”
甜蜜的滋味在口中化开，一直甜到了心里。想，就算不能正式上学，有这样懂事的弟弟，有窗外听课的机会，她也该知足了。
然而，秘密终究难以长久保守。正全神贯注地听课，家宝在一旁用树枝在地上练习写字。声厉喝从身后传来：
“好你们两个小兔崽子！跑这儿来偷懒了？”
教室里的读书声戛然而止，陈老师和孩子们都好奇地望出来。
竹杆眼看就要落下，陈老师及时冲出来拦住了：“大娘，息怒！孩子们是在学习，不是偷懒。”
李赵氏气得浑身发抖：“学什么习？丫头片子学那么多有什么用？还有家宝，这么小不学好，跟着瞎混！”
陈老师耐心解释：“学习对男孩女孩都很重要。很聪明，学得很快。家宝也很机灵，这么小就愿意学习，很难得。”
这时，教室里的孩子们都围了过来。小姑娘说：“ 姐姐可厉害了，她比我们学的都快！”
另一个男孩也接话：“是啊，家宝也很聪明，都会背诗了！”
李赵氏的态度稍微软化了些，但还是摇头：“上学要交学费，家里哪来的闲钱？再说，她上学了，家里的活谁干？家宝谁看？”
李赵氏看着心爱的孙子，尤豫了。
最终，李赵氏没有立即答应，但也没有再强硬地反对，只是嘟囔着：“回家再说，回家再说。”
回家的路上，气氛凝重。的心七上八下，不知道等待她的是什么样的惩罚。
出乎意料的是，回到家后，李赵氏并没有大发雷霆，只是板着脸说：“以后不准偷偷跑去学堂了，象什么样子！”
但令她惊讶的是，晚饭后，李大柱悄悄把她叫到一边，塞给她一个小布包：“爹知道你爱学习。这是爹偷偷攒的，你拿去买本子和笔吧。”
李大柱摸摸她的头，叹口气：“爹没本事，不能让你正式上学。但你偷偷学点，爹不反对。只是别让奶奶知道，也别眈误干活，知道吗？”
她更加努力地干活，挤出一切可能的时间学习。清晨早起一会儿，中午少休息一会儿，晚上借着月光多看一会儿
她的识字本越来越厚，上面密密麻麻地记满了笔记。那些文本象一扇扇窗户，让她看到了一个更加广阔的世界。
春风依旧吹拂着村庄，田野里的庄稼拙壮成长。象那些庄稼一样，在有限的土壤中，努力汲取着养分，向着阳光生长。
窗外的课堂虽然简陋，却是她通往梦想的起点。在那里，她不仅学会了认字，更学会了坚持和希望。
窗外，一轮明月高悬天空，洒下银辉，照亮了 前行的路。