四月十八日，星期二。
钟鸣按时起身，推开房门的瞬间，便被头顶的天空撞了个满怀——澄澈透亮，万里无云，看来今日会是一个大晴天。
洗漱与早饭后，几人去往私塾。
出门先是碰见冯三保，“先生早上好，刘同学、赵同学早上好！”
“早上好！”
不一会儿，又碰到了站在门口的张普跃，“先生早上好，大家早上好！”
“早上好！”
“没让人失望。”
张普跃面色红润，容光焕发：“嘿嘿，没想到这二境竟如此简单，以前为什么花了几十年啊？”
“这就叫跟对人做对事！”
张普跃点点头：“是啊，先生的诗词文章，真好像是从天上落下来的一样，为了滋润世间万物”
钟鸣听后翻了个白眼。
两个孩子听后笑出了声。
“哎呀，抢活来了？”
张普跃连连摆手，“不敢不敢我实在是心有所感，顺势说了些真心话！”
说笑着，一行人走到了私塾。
完成简单的课前礼仪之后，钟鸣按照惯例，带着孩子们进行了一段时间的晨读，将昨天学的内容再次温习了一遍。
随后，便开始上新课。
“今天早上的课会很轻松，不需要背什么，也不需要记什么，我们去认识一种小动物！”
这样一说，孩子们果然来了兴趣。
一个个背都挺得更直了。
他刚一写完，就有同学在下面尝试把这几个字认出来。
“小青什么？”
“蛙吗？”
“不知道诶”
钟鸣笑着说道，“我听到有同学答了，非常不错，就是小青蛙。”
说完，他神秘地笑着，随后将手一翻，手心里正蹲着一只绿色的青蛙。
“啊！”
钟鸣的讲台正对着第一排的陈丫丫，此时这个绿油油大眼睛的青蛙，她比谁都看得清楚，所以当时就吓了一跳。
身后的同学顿时伸长了脖子。
“嘿，真是青蛙诶！”
“我有几天也没见过了！”
“我昨天还在田坎上抓到一只！”
“哦？给吃了嘛”
显然，青蛙对于这些孩子来说，不仅不算稀奇，甚至还是很寻常的东西。
似乎不需要过多介绍。
“同学们告诉我，青蛙是吃什么的？”
“吃虫子！”
钟鸣趁热打铁，接着问道：“不错，青蛙吃虫子，那虫子又吃什么呢？”
这些问题对孩子们来说很简单。
“虫子吃草，也吃庄稼！”
钟鸣满意地点点头，“不错，看来同学们对于这方面的常识，已经熟悉的很充分了。”
“虫子是吃我们的庄稼，那青蛙主要又是吃虫子的，这位青蛙对我们来说，应该是有害还是有益呢？”
“有益的！”
见铺垫已经做好，钟鸣一只手负于身后，一只手抬着青蛙面对孩子们，朗声念道：
“小青蛙。
小小青蛙大眼睛。
做了不少好事情。
好让禾苗不生病。”
随着钟鸣声音的传播，私塾里的环境也渐渐在变化，同学们的眼里焕发着光彩，话音落下之时，大家已身处野外：
风和日丽，阳光和煦，身前是一片铺展开的翠绿稻田，稻浪平整如茵，无数青蛙在禾苗间蹦跳穿梭，灵动又鲜活。一旦瞥见飞过的小虫，它们便迅速弹出细长的舌头，精准将猎物卷入口中，动作利落又充满生机。
这是一幅生机盎然的场景。
只是对于孩子们来说不算稀奇。
见到青蛙，男孩子们跃跃欲试，睁着闪亮的大眼睛，想要跳进田里去捉青蛙。
甚至有动作快的，已经跳了进去。
但这只是幻境，钟鸣此时幻化出来的一切，都没有任何攻击性、迷惑性，所以扑上去做青蛙的孩子，只能扑了个空。
钟鸣有些无奈的笑着。
他想传播的意识，就和教材的内容像传的一样——青蛙是益虫。
当然，现代人知道它是有益动物。
但对孩子来说，似乎管不了这么多。
青蛙吃虫子，简直棒棒哒！
在这里，谁看的青蛙不抓？
不说加辣子炒一下，就是加点佐料来炖个汤，也颇有一番滋味呀！
钟鸣挥挥手，打散了幻境。
“同学们，虫子吃庄稼，青蛙吃虫子，所以我们保护青蛙，不就是保护庄稼吗？”
“嘿嘿先生，虫子我们也吃的！”
“哈哈哈”
听到这话，同学们大都笑了起来。
钟鸣上课传授的道理，好像还是第一次没起任何作用。
青蛙啊，先生也救不了你。
钟鸣想了想，然后转头看向黑板上写着的‘小青蛙’三字，拿着布给擦了。
教育，果然得符合实际情况。
得先解决大家‘有啥吃啥’这个现实，然后才能宣传他们去做其它事。
“同学们注意啦，接下来我们来猜一个字，猜到的同学请举手作答！”
孩子们安静下来，认真倾听。
左右相遇起凉风。
红的最怕水来攻。”
话音一落，孩子们发出疑惑的声音。
“啊？”
“什么啊？”
“怎么感觉没听清？”
见状，钟鸣就慢慢念了一遍，随后说道：“谜底就是一个字，大家请猜吧！”
孩子们开始思索起来。
就连张普跃也低头思考起来。
冯三保轻描淡写地笑着，这个猜字谜不算有难度，他听完第一遍就猜出来了。
但他肯定不会举手作答。
这些内容，就是给孩子们讲的。
片刻后，张普跃脸上露出恍然的神色，显然是已经猜出来了。
又过一会儿，有孩子举起了手。