今天下午，钟鸣不打算上新课。
最近归纳的拼音，以及 学习的《青蛙写诗》、《静夜思》什么的，也够孩子们消化的了。
就给他们讲一个故事放松一下。
顺便布置一次课堂作业。
有了修改之后的《语文书》，钟鸣的授课的流程其实不需要自己去动脑筋，照着教材上课就行了。
落得很轻松，也没什么负担。
这么多天的相处后，孩子们已经习惯了他的教育方式，他自己也在成长，逐渐了解怎么教学，孩子们更容易听进去。
学识上一起进步，修为上也是如此。
故曰：教学相长也！
钟鸣将刚才屋外的事抛诸脑后，为了使课堂氛围活跃起来，在上课的简单礼节完成以后，他笑着说道：
“同学们，今天下午我给你们讲一个故事！”
“吼，太好咯！”
“可以听故事了！”
“嘿嘿”
钟鸣抬起手往下压压示意大家安静。
“同学们请安静了，一会儿听故事的时候，要是看见一些奇怪的景象大家不要感到害怕，记住先生是在这里的，大家好好体会这个过程就行了大家都明白了吗？”
孩子们齐声道：“听明白了！”
钟鸣轻轻点头，然后看向手里的教材。
这篇故事叫作《小白兔和小灰兔》，是优秀儿童文学作家嵇鸿老先生的作品。
着名的《雪孩子》，也是嵇鸿先生创作的。
今天钟鸣慷他人之慨，将这篇优秀的文学作品从他的口中，带到这个叫作罡元天下的异世界。
“故事开始之后，作业也就开始咯！”
听到这话，孩子们的脸上是迷茫的。
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
钟鸣是讲故事的人，孩子们是听故事的人。
在前者的话语中，后者来到了故事里。
他正全神贯注的听着故事，忽然教室的环境变得模糊，四周变得亮了起来，远方出现了一片森林，眼前是一位正在地里收菜的老山羊。
“啊？”
他的心里变得慌乱起来，“我我怎么会在这里？那那又是什么妖怪吗？”
“小兔子，来帮我收白菜！”
不知是什么道理，听到老山羊的呼喊后，张伟心里的惊恐忽然消散了许多。
他望向老山羊，只觉得温和、熟悉。
老山羊又喊道，“别愣着啊小兔子，快来帮我收白菜，收完了我给你发工资哩！”
张伟猛地点点头，“来了！”
“你收这边，我收这边，看咱俩谁先收完！”
“嘿嘿，那肯定是我快啦！”
很快，地里的白菜就被收完了，他们足足收了几大车的白菜。
老山羊手里拿着一大包菜籽，然后指着其中一车说道：“勤劳的小兔子啊，你辛苦了，这一车白菜和这一包菜籽，你可以选择一样作为你劳动的报酬！”
“切，当然是要白菜了，那菜籽拿来多麻烦！”
说完，他伸手就去拉那一车白菜。
与此同时，老山羊连同其它白菜一起消失了。
她在收完白菜，被询问了同样的选择。
“我要”
她下意识的想选那一车白菜，但先生说的话突然从脑子里蹦了出来：故事开始之后，作业也就开始咯！
这一想，她顿时犹豫起来。
“选啊，小兔子，你快选啊！”
陈丫丫最后一咬牙，选择了菜籽。
老山羊没有立即消失，而是笑道：“你为什么不选择现成的白菜，而去选这包菜籽呢？”
“菜吃完就没了，菜籽种了能发，发了能种”
“嗯。”
老山羊笑着点头，看着她没有说话。
陈丫丫拿着那包菜籽，也不知道接下来该怎么办。
老山羊摇摇头，连同着白菜消失了。
老山羊手里拿着一大包菜籽，然后指着其中一车说道：“勤劳的小兔子啊，你辛苦了，这一车白菜和这一包菜籽，你可以选择一样作为你劳动的报酬！”
“我要这个！”
老山羊将菜籽递给了他，问道：“你为什么不选择现成的白菜，而去选这包菜籽呢？”
“白菜吃完就没有了，菜籽好像要长远一些”
“嗯。”
老山羊笑着点头，看着他没有说话。
就在老山羊要消失的时候，王林忽然说道：“老家老山羊爷爷，你能不能借我一车白菜啊？不然菜还没有长出来，我恐怕就得饿死了”
“哦？那我为什么要借给你呢？”
闻言，王林思考片刻后说道：“呃等我菜长出来之后，我还给你两车怎么样？”
老山羊抚须而笑，“那好啊！”
这个儿童故事被钟鸣改了一下，并不严谨，比如，没有白菜吃也可以吃草什么的。
但，原作也没有纠结这些。
小灰兔没白菜吃了还是跑来找老山羊。
所以，这里意义大于逻辑。
这个故事，具有培养逻辑的作用。
十三位同学，都在故事里做出了自己的选择。
私塾内。
钟鸣一挥衣袖，孩子们就回到现实。
“呼!”
“唔，我的菜呢？”
“回来了？”
“我正打算种菜了呢”
望着反应各有差异的孩子们，钟鸣饶有趣味的笑了笑，拿起笔对孩子们的表现进行了简单的打分。
“同学们，你们觉得这个故事怎么样啊？”
孩子们齐刷刷的看向先生，很多人意识还在刚才的幻境中，不知道该说什么好。
“先生，你就是那只老山羊吧？”
钟鸣竖起大拇指，“王林同学故事听得认真，作出的选择也是最好的，此次课堂作业评分为‘甲’，奖励一朵小花！”
王林脸上满是骄傲，转头瞥了眼身后。
“另外还谢运、冯一一同学，同样都是‘甲’，也各加一朵小花！”
此话一出，王林迅速转过了头。
但谢运的声音还是从后面传来：“呵呵，王棍子，你嚣张的太早了！”
…