“这话我看到过，原话好像是：卧槽！卧槽！好多鸟，太特么好看了！”
“奈何本人没文化，一句‘卧槽’走天下！”
“一句话充分展现了有文化和没文化之间的差距”
“那咋了？！我就爱爆粗口，就爱说好多鸟，犯法了？成天搞些文绉绉的，装给谁看？”
“犯法倒是不犯法，你喜欢爆粗口是你的自由，不过旁人怎么看你那也同样是他的自由。”
“教育的滞后性是真的，当年死记硬背，疯狂吐槽的诗词，到了一定年纪突然就懂得欣赏了。”
教室中，苏晨继续在给学生们讲解。
“现在让你死记硬背的这些知识，或许在某天，你就会突然会回忆起来，并理解其中的意思。”
“比如，当未来的某天，你故地重游，并回忆起在故地发生的一些旧事，或许便会由衷的发出一句感慨：欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”
“当你触景伤情时，或许会想到：何须共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。还是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中？”
“谈及青春无悔，你会想到：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。还是指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
“当自嘲时，你会想到：只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。亦或是十有九人堪白眼，百无一用是书生？”
“中秋时节，你会想到海上升明月，天涯共此时，还是不知天上宫阙，今夕是何年？”
“当你与人诀别时，会想到数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦，还是流水落花春去也，天上人间？”
苏晨一连举了好几个例子，最后又看向学生们问道：
“现在，我问你们，当提及心有不甘时，你们会想到什么？”
教室中沉默了片刻，大家都在努力回想，学过的诗词中，有哪些是讲心有不甘。
片刻后，教室中响起一个略带犹豫和疑问的声音。
“同行十二年，不知木兰是女郎？”
话音刚落，教室中顿时一片爆笑。
不少在看直播的观众也是笑出了声。
“这小子真特么是个人才，哈哈哈哈！”
“同行十二年，都不知道兄弟是女的，回想起来，那确实很心有不甘了。”
“偶遇天赋怪，拼尽全力无法战胜。”
“突然发现，苏晨的文学素养好像还挺高的，这么多诗词都是张口就来。”
“怎么说呢，国人到了一定的年纪，就会觉醒一些爱好，种花养鸟，钓鱼书法，以及古诗词之类的。
“古诗词这些，当年背的时候真的恨得要死，不知道骂了李白杜甫多少次，结果等走出校园，才发现诗词之美。”
教室里，苏晨在听到这个回答后，愣了一瞬间，随即脸色有些发黑。
他听出来了，这个声音就是班级里的应声虫。
也只有他喜欢不举手直接接话。
“赵彦！这节课你站着听！”
被点名的赵彦表情略有尴尬，似乎也发现自己说错话了。
“表达心有不甘的诗词有那么多，你就一句都想不起来？”
“有少年自负凌云笔，到而今，春华落尽，满怀萧瑟。有人到洛阳花似锦，偏我来时不逢春。”
“你说的，那是心有不甘吗？！你自己背十首表达不甘的诗词，我抽空检查！”
闻言，赵彦当即换上了一副苦瓜脸，却也没有再多说。
待苏晨批评了他几句，又看到有学生举手。
“老师，你刚刚说的，都是语文诗词方面的东西，那别的科目，在以后的生活中会有用处吗？”
苏晨收拾了一下心情，微笑道：
“当然有！”
“其实这些所学的知识，虽然看起来大部分时候都用不到，但是没这些知识，却会让你的生活一团糟。”
“我举个简单的例子，现如今诈骗犯罪屡见不鲜。”
“不过我们经常看到，上当受骗的，往往是老年人居多，你们有没有想过为什么？”
“是因为那些老人没有年轻人聪明，所以容易上当受骗吗？”
“不！不是的！是因为他们的知识储备量没有如今的年轻人丰富。”
“有些在我们一听来漏洞百出，甚至不符合常理的话语，但是老年人就不会这么觉得。”
“只是因为我们比他们多接受了一些教育”
“当你在看到某些现象时，你会恍然大悟——这些东西在学校有教过！”
“你会知道融雪天更冷是因为雪融化时会吸收热量，你会知道液体分层是因为它们密度不同。”
“并且很多生活中常见的事物和现象，你都能了解其本质，让你能避免犯一些低级错误。”
教室中，突然有人举手，打断了苏晨的滔滔不绝。
“老师，你说的这些，全是理科的知识，那文科那些死记硬背的东西，将来有用吗？”
听见学生的提问，苏晨摆摆手让他坐下。
“当然有，我正准备讲。”
“文科的知识，虽说是死记硬背，但是它能扩宽你的知识面，增加你的知识储备。”
“当你看见某些公告时，可能会想到，曾经学过类似的，有什么样的影响。”
“当你在野外时，能根据一些细节，分清楚东南西北，乃至知晓当地的气候特性，从而做出应对。”
“有些知识，可能平常用不到，但谁也说不好会不会在关键时刻起到作用。”
“至于历史，很多人觉得，将来又不准备学习历史专业，好像这是最没有用的一堂课。”
“不过同学们你们有听过一句话吗？”
“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
“熟读历史，可以学到很多东西，比如当今世上的大事，你其实都能在历史中找到相似的事件。”
“所谓太阳底下，没有新鲜事，就是这个道理，我华夏大地数千年来，发生了无数有教育意义的事件，熟读历史，你总能从中有所感悟。”
“另外，同学们，在此我想和你们说一个观点：历史，从来都不是一段虚无，而是实实在在发生过的事。”
“忘记历史，等同于背叛！”
“背叛自己的先辈，背叛自己的祖先，背叛自己脚下的这片土地！”
“也许有人会觉得，那些过往，和你们无关，但是在这里我要说一句。”
“你生长在这片土地上，享受了先辈们为这片土地所付出的一切，那么，你就有责任也有义务，不说要继承先辈的遗志，但至少也要铭记他们的付出。”
“各位同学请谨记，警惕和抵制一切历史虚无主义！”
“那些在网路或者公共场合、平台，发表否认历史，忘记历史，甚至篡改历史、抹黑民族英雄的言论之人，非蠢即坏！”
“当然，我更倾向于后者——他们绝大多数人，都是不怀好意的！”