或许，在专业的音乐从业者看来，合唱的歌曲并没有单独演唱那么动听，毕竟人多嘴杂，音调上也容易出现纰漏。
但苏晨并不是专业的音乐人。
在苏晨看来，这种合唱，要比单人演唱有感染力得多。
相比于单人演唱，苏晨更喜欢听大合唱的版本。
即便合唱声音不太整齐，或者合唱中有人跑调，亦或是过程中有人破音。
苏晨依然觉得，合唱的歌曲更有感染力。
经常有无意中的破音，反而成为经典的案例。
而此时，直播间内的弹幕也汹涌而来。
“天呐！这首歌和这组雕塑，简直是绝配有没有？！”
“苏老师这节课，怎么感觉和上节课连上了，又说回爱国了，不过我爱听，会说就多说点！”
“绝了！劝学也能劝到爱国上去，不过却毫无违和感。”
“苏晨借国防七子的名头，向你发出了一份护国邀请函，请问你是选择接受，还是选择立马接受？”
“这组雕像简直太戳人了，看到的一瞬间就觉得震撼，再配上这首歌，简直不要太催泪。”
“用上节课说过的爱国情怀，来激发学生们报效祖国的热情，进而激发学习的动力吗？哈基苏你这家伙。”
“能想到哈基苏这个词的，家里怕是得请高人了！”
“我想问问，这个学校的毕业照是在这座雕像前拍吗？太有意境了！”
“据说早些年还可以坐在剑上拍，现在被禁止了。
“大家想送子女去的，最好考虑清楚了，如果你的孩子很优秀，那就得做好以后常年不见面的准备了。”
“我们村一大妈，非要给自家国防科大毕业的女儿相亲，每次都被推辞，后来说不回来相亲就喝药，后来她女儿被军车送回来，大妈再也没闹过。”
“我一表哥，毕业后跟失踪了一样，都没消息，只是听家里说在学焊工，直到我在航母宣传片上看到他”
在观众们的讨论中，视频也接近了尾声。
而此时，视频上的弹幕，由之前的杂乱无章，突然变得整齐划一。
变为了简单的六个字——诸君，且听龙吟！
随后，画面突然一变。
由之前的雕塑，变成了一艘火箭。
此时，正是火箭发射的场景。
伴随着喷射的火焰，火箭徐徐升空。
紧接着，画面再度转换，变成了一朵巨大的蘑菇云。
蘑菇云的画面一闪即逝，最后变成了全黑的画面，其中缓缓浮现字幕。
【1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。】
【1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。】
【感谢所有默默无闻，呕心沥血的科学工作者。】
至此，视频结束。
苏晨重新将投影切换到何尊组雕的图片，而学生们都没有说话，教室中针落可闻。
看图片和看视频，完全是给人两种感觉。
再加上视频的配乐，以及苏晨上节课的爱国教育。
种种情况结合之下，他们总觉得内心似乎被触动了。
在华夏，在许多国人心中，为国效力似乎有一种莫名的吸引力。
自古以来，便有‘学得文武艺，卖与帝王家’的说法。
除了“吃皇粮”的待遇好之外，其实也有一种大义与情怀在其中。
虽然如今的社会风气浮躁，但那是步入社会后，经过社会毒打造成的。
相对来说，学校中学生的心中，大多还保留着一份赤诚。
经过苏晨这么一引导，他们顿觉心中悸动。
有人看着投影上的雕像出神，有人低头思索著什么，也有人面无表情，毫不在意。
学生们的表情，苏晨尽收眼底。
对于那些无动于衷的学生，他也不打算多说什么。
学习这种事，强求不来。
他也只能尽可能的劝，实在劝不动的，他也没辙。
正当苏晨准备播放下一个视频时，突然看到有人举起了手。
在他点头示意后，这名学生站起身来。
“老师，听了您刚刚说的话，我有一个问题。”
苏晨点点头：“嗯，你说。”
“对于您刚刚说的，国防七子，我心中很是向往，不过我觉得，我可能去不了。”
“学习这种事，是要看天赋的，别人看一两遍就能记住的东西，我可能要看上十来遍，甚至几十遍才能记住。”
“和别人比起来，我的学习效率甚至连事倍功半都谈不上，拿什么和别人比？”
这名学生的语气很是低落，话语间颇有些自暴自弃的意味。
苏晨向下压了压手掌，示意对方坐下，随后扫视了一圈在座的学生，出言问道：
“你们呢？也是这么想的？”
有部分学生下意识地点了点头。
他们并不是天生不爱学习，天生就该待在这大家口中的“差生班”。
刚上学时，谁不想要得到那朵大红花？
懂事时，看着成绩好的学生频频受到老师的夸奖，受到老师的偏爱，他们何尝不羡慕？
回到家里，拿出考了低分的试卷，看着家长失望的眼神，他们又何尝不难受？
更有甚者，每每被家长批评时，还会被拿来对比，你看看某某家的孩子多么
他们，又何尝不想成为家长口中“别人家的孩子”？
只可惜，他们做不到。
是他们没努力过吗？
绝大多数人，其实都有暗暗努力，暗自下定决心。
下次一定要考个好成绩，不让家长那么失望，甚至要让他们刮目相看。
然而，事情的结果，往往不尽如人意。
他们努力了，但却没有得到想要的结果。
别人家的孩子，依然是别人家的孩子。
尤其是，有的人不幸遇到了一些“天赋怪”。
看着自己辛辛苦苦努力换来的结果，甚至还不如别人整天玩耍的，心中难免会产生挫败感。
或者，是他们的努力没有得到肯定。
家长和老师，看的只有最终的成绩，却看不到进步。
久而久之，便会产生一些反正我努力了也得不到夸奖，我的努力他们也看不到，之类的想法。
种种原因下，难免会产生自暴自弃，甚至厌恶学习的想法。
现在，苏晨和他们说，要好好学习，将来考个好学校，去报效祖国。
他们的确心动了，可心动过后，第一时间便是怀疑起自己在学习上的天赋。
没有学习天赋的人，能靠努力学习，考一个好学校吗？
看着学生们的反应，苏晨轻叹了一口气，语重心长地开口：
“同学们，不要妄自菲薄，今天我告诉你们一件事。”
“天赋的确是客观存在的，而且它也很重要，各个领域顶端的人，都需要天赋。”
“或许我这么说有些绝对，但是，只要你们下定决心，并付诸行动，踏踏实实的努力学习。”
“现在距离高考还有四年，四年的时间，只要你们初心不改，就能让你们在高考时胜过大多数人！”