徐志鸿的目光沉静如渊，落在台下那一张张年轻却已然肩负重担的面孔上。
他没有稿纸，没有任何提示，就那么站在党徽与红旗之下，声音清晰、平稳，却带著一种千钧之重。
“组织上把大家集中到这里，集中三个月的时间，脱离繁琐事务，远离迎来送往，是为了什么”
“绝不仅仅是为了让大家放鬆身心，休养生息。”
他微微停顿，目光仿佛带著实质的重量，扫过全场。
“更不是镀一层金，拿一张纸，作为日后履歷上的漂亮点缀。”
语气陡然加重，斩钉截铁：
“这是省委对各位未来十年、甚至二十年发展的一次重大战略投资！”
“是把大家放到全省发展这个宏阔棋盘上，一次重要的推演与校准！”
台下一片寂静，连呼吸声都刻意压低了。
徐志鸿双手依然自然地搭在讲台上，身体微微前倾，目光如炬：
“江东省，正处於新旧动能转换的攻坚期、深水区！高质量发展的路子怎么闯『双碳』目標的硬约束下，我们传统產业这个庞然大物如何转型科技创新这张牌怎么真正打出威力共同富裕的大课题，又如何在江东落地生根，结出惠及全体百姓的硕果”
一连串的设问，尖锐、精准，直指江东发展的核心痛点与时代考题。每
“解决这些问题，靠什么”
徐志鸿的声音陡然拔高，带著一种不容置疑的穿透力：
“靠文件靠口號靠坐在办公室里拍拍脑袋”
“靠的是人！靠的是在座各位这样，有想法、有潜力、能扛重担、敢打硬仗的中坚力量！”
他的目光似乎变得更深邃，仿佛看到了更深层的东西：
“省委常委会在研究这期中青班名单时，要求很明確：只看潜力，只看实绩，不搞平衡，不搞迁就！”
“把你们集中起来，就是要用党的最新理论成果，用改革发展的实践真知，把你们的『根』扎得更深！把你们的『魂』铸得更牢！把你们认识规律、把握规律、运用规律的能力，锻造得更强！”
他再次停顿，似乎在给学员消化理解的时间。
“我们有些同志，理论功底不弱，但一遇到复杂局面，就容易『盲人摸象』，看不透问题的本质和关键。”
“有些同志，干事有衝劲，但一碰硬钉子、烫山芋，就想著『绕道走』，缺乏啃硬骨头的锐气和韧性。”
“还有些同志，在基层干得不错，但一提到更大的视野、更宏观的布局，就感到吃力，缺乏战略思维和系统观念。”
徐志鸿的语气变得极其严肃，目光扫视全场，像是在进行一场无情的剖析：
“同志们，这些短板和弱项，是客观存在的！我们不迴避！正视它，才能在党校这座熔炉里，真正锻造提升！”
他的声音缓和下来，带著一种长者的引导：
“党校的围墙很高，规矩很严，作息很规律。就是要让大家的心沉下来！”
“沉下来，干什么”
“沉下来读书！读经典原著，悟原理要义！搞清楚我们『从哪来』、『往哪去』，搞清楚我们事业的根基和方向！”
“沉下来思考！带著工作中的困惑、实践中的难题来思考！把感性认识上升为理性认识，把零散的经验梳理为系统的认知！”
“沉下来研討！放下职务身份的包袱，敞开心扉，交流碰撞！在思想的交锋中擦出火，在观点的爭鸣中启迪智慧！”
徐志鸿的目光似乎落在很远的地方，又仿佛聚焦在每个人身上：
“不要怕被质疑！在座的都不是小学生了，要敢於亮观点，敢於被批评。真理越辩越明！思想的火，只有在碰撞中才能点燃！”
他的语气再次转向沉重，甚至带著一丝警告：
“更要提醒大家一点：党校不是『安全岛』！纪律的红线，任何时候都不能碰！规矩意识，要刻进骨子里！”
“严格遵守校规校纪，这本身就是党性锻炼的重要部分！”
“要时刻保持清醒，把这里当作锤炼作风、净化心灵的『磨刀石』！”
徐志鸿的声音渐渐变得厚重而充满期待：
“同志们！你们是江东未来发展的希望所在！是省委精心挑选的『种子』！”
“省委对你们寄予厚望！江东六千多万人民群眾对你们充满期待！”
他的声音陡然拔高，带著一种宏阔的使命感：
“希望三个月后，当大家离开党校时，带走的不仅是一张结业证，更是一次思想的蜕变、能力的跃升！是一种『为官一任、造福一方』的更强担当！是一种应对复杂局面、驾驭发展大局的更大自信！”
“希望大家珍惜时光，潜心学习，深入研討，真正做到学有所悟、学有所获、学有所成！”
“以实际行动，向组织交出一份优异的答卷！”
“我的话完了。”
没有慷慨激昂的呼號，没有故作姿態的渲染。
只有平静的陈述，精准的剖析，深沉的嘱託，和那份沉甸甸、不容置疑的期望。
徐志鸿微微頷首。
“哗——！”
掌声如同积蓄已久的潮水，瞬间爆发！
不再是刚才入场时那种克制的、整齐划一的掌声。
而是发自內心的、带著震撼与激情的轰鸣！
它迴荡在巨大的阶梯教室，衝击著高高的穹顶，震得人心神激盪！
郑仪用力地鼓著掌，掌心发烫。
徐省长讲话结束，掌声经久不息，在肃穆的礼堂中迴荡，余韵未消。
掌声落下，省委党校常务副校长陈向华同志走上发言席。
陈校长首先代表了校方对徐省长的蒞临指导和重要指示表达了衷心感谢，语气沉稳有力。
隨后，他简要介绍了本期中青班的教学计划、师资配备和纪律要求，核心內容仍是围绕徐省长强调的“沉心学习、锤炼党性、提升能力”展开。
他的发言条理清晰，目標明確，言语中透著学者出身的严谨和对党校职责的深刻理解。
时间控制得很好，不到十五分钟便结束。
紧接著，主持人宣布学员代表发言。
在一片注视下，明州市委常委、常务副市长张林稳步走上主席台。
张林五十岁上下，鬢角微霜，面容严肃刻板，正是前排那位气场沉稳的地方大员。
他调整了一下话筒高度，声音透过音响传出，低沉而带著地方官员特有的沉稳力度：
“尊敬的徐省长，各位领导，各位同学”
郑仪注意到，张林的发言稿显然是精心准备的，但语言並不华丽。
他从自身工作经歷谈起，讲到基层治理中的困惑，讲到转型升级的阵痛，讲到对这次学习机会的珍惜。
他的措辞平实却有力，字里行间透著实干家的务实和决心。
最难得的是，他全程脱稿，眼神坚定地与台下交流，展现出丰富的公开讲话经验。
“我们必將以空杯心態投入学习，以求真务实的態度研討交流，以最严格的纪律要求自己，不负省委重託，不负群眾期待！”
掌声再次响起，虽不如徐省长讲话后那般热烈，却也是真诚而尊敬的。
郑仪轻轻鼓掌，目光掠过前排就坐的徐省长。
省长正低头在笔记本上写著什么，表情平静如水，看不出任何情绪波动。
这样的场景他见得太多，一位位干部在他面前表態、承诺、宣誓，最终能真正践行的，又有几人
明州！
这两个字在郑仪脑中炸开，带著冰冷的电光。
他不久前才参与过省委对明州市的专项调研！
那位仓促“暴雷”落马的市长，郑仪记得清清楚楚。
一个年近退休、性格温和甚至有些软弱的技术型干部，更像是在明州错综复杂的利益泥潭中被精准点名的牺牲品！
真正的问题根源，在那盘根错节的地方势力，和上一任领导的做出的错误方向。
现在，张林出现在这里，在这个规格极高的中青班，成为学员代表发言
这信號，太清晰了！
他即將临危受命，重返明州，接掌那艘刚刚经歷剧烈顛簸、舱底可能还在渗水的巨轮！
但他张林，究竟是谁的棋子
郑仪心中迅速闪过一个冰冷而尖锐的疑问：
他是省委眼中力挽狂澜的“破局者”肩负著刮骨疗毒、重塑明州的重任
还是他本身就是那盘根错节势力的一部分
甚至，他就是上一任市长被推出去挡箭之后，被那股势力安然无恙、甚至更上一层楼推出来的“成功角色”
一个更年轻、更强势、也更懂如何“平衡”的代言人
是受命於危难的孤臣
还是成功上岸、扫清障碍的贏家
两种可能，天差地別！
掌声停歇。
开学典礼的流程进入尾声。
陈向华校长做了简短的总结。
“请全体起立！”
在雄壮的国际歌旋律中，所有学员肃然起立。
“奏国际歌！”
雄浑的旋律响起，迴荡在庄严的礼堂。
“这是最后的斗爭，团结起来到明天”