日子在粉笔灰的簌簌声中滑过，转眼到了礼拜五
今天，是级任刘老师所说的“校际作文赛”之日。
对于这个校际作文赛，包国维还是充满想法的，若得第一，不仅能获得一套优质狼毫毛笔、砚台、宣纸等，还有5块银元奖励，最重要的是：
能让校长在周会上亲自颁发烫金奖状，并将自己的名字刻在校园“荣誉碑”。
将自身名气与影响力在校内进一步提升，包国维很热衷于做这种事
国中生作文，对于包国维来讲，那不是手到擒来？
自己大脑文库里，随便抄咳，借鉴一篇文章来，那也是满分作文的存在！
阳光倾洒在走廊青砖，映出斑驳光影，校门口贴出一张红底黄字的告示，墨迹还带着新鲜——
【第三届‘文思杯’校际赛今日开赛。】
【请参赛学生于上午九时到礼堂集合】
包国维来到礼堂，里边坐满来自几所洋学堂的学生，皆是些国文尖子生。
找了个角落位子坐下。
一会，考官教员抱着一摞稿纸走进来，在前方讲台后边，正低头核对试卷。
那监考官分发起卷子，白纸黑字落在包国维面前，他指尖刚碰到纸边，目光扫过作文题——【我的父亲】
包国维瞬间如遭雷击。
手里的毛笔“啪嗒”顿在砚台上，墨汁溅出一小团黑渍。
包国维怔怔地盯着题目，脑子一片空白。
作文题目：父亲？
那个总穿着打补丁棉袍，弯腰驼背、惯子如魔的老包？却又攒下钱让子读洋学堂的老包？
要写老包，可我该怎么写？
包国维嘴角抽了抽，笔尖悬在纸上，半天落不下去，他在脑海里找了一圈，也没找到哪篇文章合适。
忽然！
包国维脑中灵光一闪，涌现出了一个大胆的想法！
“我想到了！”
既然是写父亲，写父子关系的文章
这他妈不就是写的我自己吗？
包国维提起毛笔，在纸上“刷刷”写下几个大字：
【包家父子】
--------作者：包国维
张天翼《包氏父子》这部小说讽刺意味极强，上一世包国维读此书时，就有种感觉：
说的就是屏幕前的你！
他之所以代入感极强，同名同姓是其一，还有一点，便是包国维发现，玛德，好象自己身上也沾点
“不过我现在写了这篇作文，四年后的张天翼是不是没得写了？”
“没事，我授权给他写同人也行”
这本书约一万馀字，而包国维要做的，就是将它以作文的形式，浓缩至600字！
包国维写得得心应手！
这写的就是我自己！
这写的就是我父亲！
这写的就是我们之间的父子关系!
只不过不是“父爱如山”的陈词滥调作文。
而是：以小见大，阶层固话的悲剧、教育异化与虚弱批判、父权与时代的冲突！
这，正是我包国维所想写的！
包国维拿起毛笔，开始“刷刷”地在方格稿纸上写起来。当然，其中一些不恰当的东西也适当的被包国维删除了，被他改成一篇完美的作文，一篇极具思想的作文！
“所有参赛学生，将稿纸放在桌面，依次离开教室”
礼堂，会议室。
校际赛结束后，各校教员们围在一张长桌，开始共同阅卷。
主要由“启智中学”、“志诚中学”“育才中学”这三家洋学堂，派出教员逐份批改，志诚中学的主要代表，便是黄雨思。
启智中学教员将一叠卷子推到桌中央，指尖敲着纸页，叹了口气：
“唉，真是一届不如一届！你看这些作文，不是写‘家父经商，家财万贯’，就是仿洋文腔调堆砌辞藻，连篇象样的真情实感都找不到！”
育才中学教员推了推金丝眼镜，翻着卷子摇头：
“徐先生所言极是，前两届还有学生写朴实文本，如今倒好，满纸都是攀比家境的虚浮话，连‘感恩’二字都写得敷衍至极”
黄雨思却是摇着头：“都说一届不如一届，其实都是被虚浮风气蒙蔽了双眼。”
这时，戴金丝眼镜的育才中学先生，他看到一篇叫【包家父子】的纸稿，这作文名倒是新奇
他目光刚扫过开头，眉头便微微一挑，旋即便陷入沉默，越读下去，他的面色愈加动容！
这先生逐字细读：
【老包在公馆里当听差，三十年三件棉袍累死累活供儿子上洋学堂那冻裂的手却把攒了几月的钱给儿子买件好衣裳】
先生接着读：
【“司丹康”，我要的是“司丹康”！
父亲却用那血汗换来的东西，被我当作虚荣的筹码，我大声地说出那句“不相干”，那时怎不知何为心如刀绞？】
先生又读到：
【我躲在门后，看他佝偻着背缝补我的旧衣，油灯把他的影子拉得很长才懂他的卑微里，全是给我的体面，那深夜里的油灯下，我终于懂得了那份笨拙的父爱】
这位先生又看到了文末，那最后一句点睛之笔：
【我学不会感恩，只学会了嫌贫爱富】
这位育才中学的先生，在读完这篇文章之后，心情久久无法平复，他猛地一拍桌子，声音震得桌上的茶杯都晃了晃！
“好！这才是真文章！没有半句虚言，却字字泣血，比那些堆砌辞藻的强百倍！”
“快快快，你们都快来看看这篇作文！”
那些阅卷的先生都被吸引了过来，倒要看看究竟什么文章，能叫一位先生看得如此失态。
他们皆汇聚到包国维写的作文前，半晌之后，惊叹声在这会议室里，此起彼伏。
启智中学徐先生万分动容道：
“好啊！将父亲的卑微与慈爱、自己的虚荣与怯懦，皆刻画得入木三分！老父亲缝补长衫的笨拙模样……与他在学堂里刻意模仿少爷做派的可笑姿态这形成的尖锐对照！
这讽刺比成年文人的笔墨更显刺骨，想不到，竟出自一个半大孩子之手！”
这时，黄雨思注意到了这篇作文的署名：包国维
他感觉这个名字很是熟悉，等等！
黄雨思想起来了，是那天他上国文专题课上，那位大胆发言：“以己为刃，唤醒国人”的学生！
这篇作文竟出自他之手！
“学不会感恩，只学会了嫌贫爱富！”黄雨思喉结动了动，内心很是震撼：
他无法想象，一个少年，竟能把这般讽刺写得如此刺骨！他笔下的父子，哪是他家！
分明是这世道的缩影！
分明是在拷问这整个时代的教育！
此外，另一位先生，更是用手帕擦拭着眼角，声音哽咽却难掩激动：
“老夫三十年教龄，还从未见过如此有力量的文本！一个半大孩子，能跳出自身处境，看清‘嫌贫爱富’的病根，这份通透与勇气，字字皆是生活，却字字藏着讽刺，这才是真正的‘文以载道’！”
一位教修身课的老先生，他捋着山羊胡，振奋道：
“难得！难得！如今的学生，不是模仿洋派腔调，就是空谈家国大义
唯有这篇作文，他不粉饰、不回避，敢于剖白自己的虚荣，敢揭露世风的浮躁！这孩子的笔，比刀子还利，却也比炭火还暖！”
“他骂醒了虚荣的孩子，更疼惜了天下父母心！”
“此子前途不可限量！”
周围考官及先生们，闻声聚拢，传阅间纷纷颔首称赞，面露动容。
“此文以小见大，情真意切，冠军非他莫属！”
“等等，先生，您且看看这篇作文”
那修身课老先生，捋着山羊胡，吹胡子瞪眼道：“哼，谁的作文也比不了这篇！”
他们看去。
只见另一篇作文名为：
【我的专员父亲】
诸位先生陷入了沉思