顾雅琳的话音刚落，教室里瞬间出现一阵骚动。
700分！在2003年那个数学堪称“地狱难度”的年份，这个分数简直是神话般的存在。
尤其对于同样考了全国卷的学生们来说，这个数字带来的冲击力是巨大的。
不少原本低头翻书或走神的同学都猛地抬起头，目光齐刷刷地聚焦在池宏身上。
在发现该学霸，竟然长着一张一点都不学霸的脸时，难得出现了一丝惊讶。
池宏神色平静地走上讲台，声音沉稳清淅：
“大家好，我是池宏，来自江城。”
他开门见山，直接切入自己最想表达的内核：
“我对自动化技术非常感兴趣，也希望能找到志同道合的同学一起学习和研究。”
“我个人比较擅长和感兴趣的领域包括编程，主要是c++和java、电路设计、计算机仿真、嵌入式系统开发等等、以及一些工程应用方向，比如汽车电子控制、飞行器导航、工业自动化等等。”
池宏的语速不快，但吐字清淅，每一个领域都点到即止，却又透露出一种深入的理解。
全是在2003年的技术背景下，相当前沿或热门的技术。
这来自于他每天广泛的阅读和前世近二十年的经验。
效果立竿见影。
台下，好几个原本只是礼节性抬头的同学，眼神瞬间亮了起来。
一个戴着厚厚眼镜、坐在前排的男生忍不住举手问道：“池宏同学，你说你擅长嵌入式开发？51单片机现在做项目还够用吗？听说ar架构更流行了？”
池宏点点头，从容回答：“51单片机作为入门和基础教程，以及一些简单控制应用，目前还是主流，成本低、资料多。ar架构性能更强，更适合复杂应用，是未来的趋势。两者各有适用场景。如果你想深入嵌入式，从51打好基础再过渡到ar是很好的路径。”
另一个同学也忍不住开口：“你对汽车电子控制有研究？现在都说电喷系统是主流，能简单说说和化油器的区别吗？”
“电喷系统通过ecu（电子控制单元）精确控制喷油量和点火正时，相比化油器，动力响应更快、燃油经济性更好、排放更低。内核在于传感器的数据采集和ecu的算法控制。”
池宏的回答简洁明了，直指内核。
一时间，仿佛打开了话匣子。
又有几个对技术真正感兴趣的同学纷纷提问，涉及编程技巧、仿真模型创建、甚至对当时刚刚兴起的能源技术的看法。
池宏一一解答，思路清淅，逻辑严密，用词专业但不晦涩，总能抓住问题的关键，让提问者频频点头，露出恍然大悟或深以为然的表情。
教室里的气氛变得空前热烈，不再是之前那种带着点客套和观望的自我介绍，更象是一场小范围的技术交流会。
不少同学开始主动分享自己感兴趣的方向：“我对机器人控制特别着迷！”“我想研究智能家居的自动化！”“我对工业plc编程有兴趣！”
池宏总能适时地接上几句，或点出该方向的内核技术点，或推荐相关的入门书籍和学习路径。
顾雅琳老师站在一旁，脸上带着饶有兴致的笑容，安静地听着。
等到讨论稍歇，她笑着看向池宏，语气带着一丝考校的意味：
“池宏同学，看来你对技术涉猎很广，基础也很扎实。那我考考你，如果让你设计一个简单的温度闭环控制系统，比如控制一个小温室，你会怎么考虑？需要哪些关键环节？”
问题相当专业，直指自动控制的内核知识点——闭环反馈。
池宏微怔，看向讲台边笑吟吟的辅导员。
“顾老师我也是青华自动化系毕业的，”顾雅琳眨眨眼，“可别小瞧辅导员哦。”
池宏略微思考了一下，便条理清淅地回答：“顾老师，这需要几个关键部分：首先是指令输入——设置目标温度，然后是温度传感器——检测实际温度，内核是控制器——比如pid控制器，计算设置值与实际值的偏差，并输出控制信号，最后是执行器——比如加热器或制冷设备，根据控制信号调节功率。”
“整个回路形成一个闭环，传感器不断反馈实际温度，控制器据此调整输出，使实际温度稳定在设置值附近。”
“难点在于控制算法的参数整定，以保证系统的稳定性、快速性和准确性。”
他的回答不仅点明了闭环系统的构成，还提到了pid控制这个经典算法，并指出了内核难点。
这完全不象一个刚入学新生的回答。
顾雅琳眼中闪过一丝惊讶，随即化为赞赏的笑意。
她顿了顿，半开玩笑半认真地说：“既然你编程这么厉害，能不能帮老师一个小忙？”
“我想找个方便的工具管理班级信息，比如通讯录、课程表、活动通知什么的，市面上好象没有特别合适的。你能不能试着编写一个简单的班级管理小程序？不用太复杂，实用就好。”
池宏闻言，快速在脑中评估了一下可行性。
2003年，基于dows的桌面应用是主流，数据库可以用aess或者轻量级的sqlite。
技术上是完全可行的，主要是须求梳理和界面设计。
他点点头，爽快地应承下来：“顾老师，技术上没问题。我可以做。不过需要您明确一下具体需要哪些功能，比如信息录入、查询、导出、通知发布方式等等。”
“确定好须求，我就可以着手设计。”
“太好了！”顾雅琳很高兴，“具体须求我们下来再详细沟通。”
这时，台下有同学迫不及待地问：“池宏同学，你在哪个寝室啊？以后有技术问题想请教你！”
“502。”池宏回答。
他尤豫了一下，想到刚才冷景辰都公开了手机号，而且自己确实也需要和顾老师以及可能的项目伙伴联系，便从讲台上的粉笔盒里抽出一支粉笔，转身在黑板上工整地写下了一串数字：
“这是我的手机号，有学习或技术相关的问题，可以联系我。”
这个举动，加之他之前展现出的强大技术实力和沉稳可靠的承诺，赢得了全班最热烈、最真诚的掌声。
这就是青华的工科生，唯有技术才能服众。
在热烈的掌声中，池宏平静地走下讲台。
他没有注意到，坐在前排的冷景辰，脸上那玩世不恭的笑容淡了些。
而另一边的史少华，虽然也跟着鼓掌，但眼神深处掠过一丝凝重和压力——
这个低调的省状元，绝对不简单。
（ps：书评区有个剧情走向投票，希望读者朋友能参与一下）