小粥，在经历了分班之后就开启了期待已久的初中生活。
但是由于小粥性格内向慢热，在新的环境下还需要适应，导致小粥在初中的一开始就感觉了孤单。
在老师眼里她是个乖学生，学习成绩还算过的去。
在同学眼里是个不合群的同学。
还好初中班级里有小粥的小学同学。
小粥和原来同学一起上下学，一起吃饭，好在经过一周适应期慢慢的适应了初中班级同学和环境。
小粥是个性格内向的小姑娘。
还需要在初中生活里慢慢的磨砺。
但是，天有不测风云，人有旦夕祸福。
小粥由于英语单词背的不熟练被严格班主任给留堂让小粥罚写，小粥默默的回到座位边写罚写边记忆单词。
好在最后到班主任老师那里重新考默写一个没有错。
要不然可能会晚上放学前老师会找家长。
小粥松了口气，收拾好书包准备回家。
这时，她注意到同桌小美似乎欲言又止。
小粥回家和姥姥和妈妈说了在学校发生事情，经过妈妈和姥姥的开导小粥慢慢的从被老师罚写中走出来。
继续努力了写家庭作业，认真的背着单词和语文课文。
第二天上学，小粥像往常一样来到教室。
她发现同桌小美正拿着一本《易中天品三国演义》津津有味地读着。
小粥瞬间来了兴趣，因为她也很喜欢这本书。
小粥轻轻地走到小美身边，小心翼翼地问道：“小美，你也喜欢看《易中天品三国演义》呀？”
小美抬起头，微笑着说：“是啊，我觉得他讲得特别有意思。”
小粥高兴地说：“我也这么觉得！”
于是，两人开始兴致勃勃地讨论起书中的人物和情节。
小粥通过读三国和同桌小美成了朋友。
此后，他们常常在课间热烈地讨论三国中的英雄人物。
小粥对关羽的忠义勇猛赞不绝口，小美则倾心于诸葛亮的足智多谋。
他们一起分析那些惊心动魄的战役，仿佛穿越时空，置身于那个金戈铁马的乱世之中。
在交流中，他们的友谊愈发深厚，不仅在学习上互相鼓励，生活中也彼此关心。
无论是遇到难题还是喜悦之事，他们都会第一时间与对方分享，三国成了他们友谊的桥梁，引领着他们共同成长。
小粥通过读三国和同桌小美成了朋友。
一次，班级组织了一场历史故事分享会，小粥和小美毫不犹豫地决定以三国故事为主题。
他们精心准备，默契配合，小粥生动地讲述着战场上的激烈厮杀，小美则娓娓道来那些英雄人物背后的智慧与情感。
他们的精彩表现赢得了同学们的阵阵掌声，也让更多的人感受到了三国的魅力。
从那以后，他们身边一群同样热爱三国的伙伴，大家一起品读历史，畅谈理想，在青春的岁月里留下了一段难忘的回忆。
通过这次交流，小粥和小美渐渐成为了好朋友。
她们一起上学、一起吃饭，分享彼此的喜怒哀乐。
小粥也逐渐变得开朗起来，享受着美好的初中生活。