成绩单发下来的那一刻，孟沁心中并无太大波澜。数学卷子上鲜红的“100”仿佛理所应当，而那些需要更主观理解的语文卷子上，“98”这个数字也恰如她考后的预估——一篇关于“我的家”的看图写话，她写得克制而规矩，想必在情感的“真挚”度上，被严格的标准扣去了两分。
她知道，这个分数在普通家庭或许会得到褒奖，但在孟家，在付闻樱那里，不够。
一、“不完美”的预判
放学回家的车上，孟沁看着窗外流过的街景，小手在书包带上无意识地蜷紧。她脑海中浮现出付闻樱的身影：那个永远脊背挺直、袖口一丝不苟、连家中插花的角度都要求精确到度的女人。付闻樱的“好”，并非寻常的慈母之心，而是一种将“完美”淬炼成本能后，对周遭世界的秩序性要求。
孟沁清晰地认识到：
因此，面对语文的98分，孟沁预感到的，不是责骂，而可能是一种更让人难挨的、无声的失望——一种对于“未达极致”的平静审视。
二、主动出击的“乖巧”
回到孟家，客厅里安静依旧。付闻樱正坐在沙发上翻阅文件，手边的红茶氤氲着热气。
孟沁换好鞋，没有立刻拿出成绩单，而是先去洗手，然后安静地走到付闻樱身边，并没有急于开口。
“回来了？”付闻樱从文件上抬起眼，目光平静地扫过她。
“嗯，妈妈。”孟沁点点头，这才从书包里拿出折叠平整的成绩单，双手递过去，声音清晰而平稳，“妈妈，期中考试成绩出来了。数学100分，语文98分。”
她直接报出分数，没有任何遮掩，也没有为98分寻找借口。
付闻樱接过，目光在成绩单上停留。看到数学满分时，她几不可察地点了下头。当看到语文的98分，以及旁边老师简短的评语“基础扎实，写作可更富情感”时，她的表情没有变化，但周遭的空气似乎凝滞了一瞬。
她没有说话，只是将成绩单轻轻放在茶几上。
这种沉默，比预想中的询问更让孟沁感到压力。她知道，这是付闻樱在给她空间，也是在看她的态度。
孟沁深吸一口气，没有退缩，反而往前凑近了一点，小手轻轻指向成绩单上语文扣分的那一栏，语气带着认真的检讨，却没有惶恐：
“妈妈，我知道语文扣了两分。是看图写话那里，我写得……有点太小心了，不够放开。老师评语说可以更有情感。”她顿了顿，抬起眼，眼神里是一种模仿自付闻樱的、对“更好”的追求，“我下次会注意，在符合要求的基础上，试着把想法表达得更充分一些。”
然后，她不等付闻樱回应，立刻用一种带着些许孺慕和依赖的语气，轻声转移了话题，却依旧围绕着“学习”与“进步”：
“妈妈，您最近在看的那本关于……（她准确地说出了付闻樱正在看的一本管理书籍的名字），我看到封面了，感觉好深奥。您真厉害，一直在学这么多新东西。”
她的话，像一套组合拳：先坦然承认不足，并精准点明原因（写作放不开）；接着表明改进的决心和方向（符合要求下更充分表达）；最后，巧妙地将对母亲的敬佩与“终身学习”这一点联系起来，既是真诚的赞美，也暗合了付闻樱的价值取向。
付闻樱看着她，小女孩的眼神清澈，态度不卑不亢，检讨到位，甚至还能观察到自己看的书。那股因“不完美”而产生的细微失望，似乎被这超出年龄的沉稳、自省和敏锐冲淡了些许。
付闻樱脸上的线条微微柔和了一点，她伸手，轻轻抚平了成绩单上并不存在的褶皱，终于开口，声音依旧平稳，却少了些许之前的冷感：
“嗯。知道问题在哪里，下次改进就好。学习是长久的事，严谨和投入比一次满分更重要。”
她看了一眼孟沁，补充道：“晚上让厨房给你加个糖醋排骨。”
三、尺刃向内，亦能度量成长
孟沁知道，这关算是过去了。付闻樱没有表现出欣喜，但那句“比一次满分更重要”的肯定，以及糖醋排骨（她隐约提过喜欢的菜式），已经是她表达满意的方式。
她乖巧地应道：“谢谢妈妈。我会继续努力的。”
转身离开客厅时，孟沁轻轻松了口气。她再次深刻地体会到，与付闻樱相处，如同在刀锋上行走。那把名为“完美”的尺子确实带刃，它先丈量付闻樱自己，所以她对旁人的要求也带着不容置喙的锋利。
但或许，也正是因为这把尺子的存在，才让她在察觉到自己的不足时，选择用更聪明的方式去面对，去“哄”，去争取那把尺子对自己的一点点认可。
这一次，她用坦诚、自省和一丝小心翼翼的奉迎，接住了这“九十八分的重量”。在这位“豪门总教头”的规则下，她又学会了一课。
（第550章完）