关中咸阳城郊的启智学堂外，
晨雾还没散，
就围了一圈踮脚张望的农户。
学堂门口搭着临时木台，
台上堆着十几袋金黄的粟米，
袋口敞开，
米粒饱满得能映出人影，
木牌上写着“女童入学补贴——每生5斗”，
墨迹是刚刷的，
还带着松烟的清香。
王老汉拽着孙女招娣的胳膊，
眉头皱得能夹死蚊子。
招娣攥着块粗麻布，
布兜里藏着李丫丫送的芦苇笔，
眼神直勾勾盯着学堂里的读书声，
脚却被爷爷拽得挪不动步。
“爷，俺想去上学……”
招娣的声音细若蚊蚋，
眼泪在眼眶里打转。
“上啥学？”
王老汉往地上啐了一口，
“女娃家识几个字能当饭吃？
不如在家喂猪、纺线，
还能换半袋盐！
这补贴5斗粟米，
听着好听，
指不定是官府的噱头！”
旁边的张婶抱着刚领的粟米袋，
袋口还沾着草屑，
笑着走过来：
“老王，你可别糊涂！
这补贴是陛下下的旨，
俺家妮子上周入学，
今天就领到5斗米，
比俺纺半个月线换的还多！
你看这米，
是渭水岸边的新粟，
熬粥喷香！”
王老汉瞥了眼张婶的米袋，
又看了看学堂里的李丫丫——
那女娃上个月还跟着娘喂鸡，
现在能拿着《民生课本》念“粮安大秦”，
连陈农官都夸她算收成比账房还准。
他的手不自觉松了点，
招娣趁机往学堂挪了半步。
这时，
学官李墨走上木台，
手里拿着登记册，
声音洪亮：
“乡亲们静一静！
女童入学补贴开始兑现！
只要家里有6到12岁女童入学，
凭学堂的入学牌，
每人领粟米5斗，
绝不缺斤短两！
陛下说了，
大秦的女娃，
一样能读书、能明理！”
一、疑虑重重：补贴是真的？女娃读书值吗？
人群里立刻炸开了锅，
几个农户凑在一起嘀咕：
“以前只听说男娃上学给奖励，
女娃咋也有补贴？”
“别是官府想骗咱们送娃去干活吧？”
“5斗米不少，
可要是学不到东西，
还是亏了！”
李墨早料到大家有疑虑，
招手让李丫丫和几个女童走上台。
丫丫捧着《民生课本》，
站在台中央念道：
“‘农，天下之本也；
学，民生之基也。
无分男女，
皆可入学。’
这是课本上写的，
陛下说，
女娃学了字，
能帮家里看农书、记账目，
比喂猪管用！”
张婶的妮子也举起手里的算盘：
“俺学会了算收成！
俺家5亩地，
亩产5石粟米，
总收25石，
税缴2石5斗，
一算就清楚，
再也不怕小吏骗俺爹！”
王老汉的心动了——
去年交粮被小吏多要了3斗，
就是因为他不认字，
账册上的数字看啥都像“3”。
可他还是犹豫：
“学官，
这书要学多久？
耽误了纺线咋办？”
“不耽误！”
李墨笑着解释，
“童蒙班上午上课，
下午放学，
不耽误干活。
而且学了字，
以后能帮商队写文书、
帮农站记粮账，
挣的钱比纺线多十倍！
你看丫丫，
陈农官正请她帮忙抄农书呢！”
正说着，
陈农官提着个布包走过来，
包里是丫丫刚抄好的《堆肥法图解》，
字迹工整，
还画了麦糠拌粪的插图：
“老王，
你家的粟米总比别家低半石，
就是堆肥没做好。
让招娣上学，
学了堆肥法，
一年多收的粟米，
比这补贴多十倍！”
王老汉盯着插图，
又看了看招娣渴望的眼神，
终于松了手：
“行！
俺送招娣上学！
但要是补贴少了半升，
俺可不干！”
招娣欢呼一声，
蹦蹦跳跳跑向学堂，
布兜里的芦苇笔“哐当”响了一声，
引得女童们都笑起来。
二、兑现现场：5斗粟米到手，农户笑开颜
登记台前，
农户们排起了长队。
李墨拿着入学牌核对姓名，
秦军校尉李越负责过秤，
秤杆每次抬起，
都要喊出重量：
“张妮子，5斗整！”
“李小花，5斗1升！”
“多的1升是陛下赏的，
让娃们买块糖吃！”
轮到张婶时，
她把入学牌递过去，
眼里满是笑意：
“学官，
俺家妮子昨天还教俺认‘盐’字，
说商队的盐袋上写着‘一斤十六两’，
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再也不怕被缺斤短两了！”
李墨笑着点头，
在登记册上画勾：
“这就是补贴的意思——
不是送米，
是送‘本事’。
娃学了字，
家里能少受欺、多挣钱，
这才是真的划算。”
校尉把粟米倒进张婶的布袋，
沉甸甸的压得布袋咯吱响。
张婶掂了掂，
又凑到秤前看了看，
确认是5斗1升，
笑得合不拢嘴：
“这米真饱满！
够俺家吃半个月，
省下的钱能给妮子买块新布，
做个书袋！”
王老汉拉着招娣排到队尾，
看着前面的农户都领到了米，
心里的石头渐渐落了地。
轮到招娣时，
丫丫跑过来帮忙：
“招娣，
快把入学牌给李学官！
以后俺们同桌，
俺教你写‘招娣’两个字！”
招娣红着脸递上牌子，
李墨核对后喊：
“王招娣，5斗1升！”
校尉把米倒进王老汉的竹篮，
米粒滚落的声音沙沙响，
像在唱一首丰收的歌。
王老汉抓了一把米，
放在嘴里嚼了嚼，
又香又糯，
是新粟没错。
他看着招娣和丫丫手拉手走进学堂，
突然笑了：
“这学，
上对了！
以后招娣要是能帮俺算收成，
俺再送她个新笔！”
人群里，
之前犹豫的农户也动了心。
有个农户拽着女儿的手说：
“走，
咱也去报名！
5斗米是小事，
娃能学本事才是大事！”
另一个农户也道：
“俺家丫头手巧，
说不定能像丫丫一样抄农书，
挣大钱！”
三、学堂新貌：女童齐聚，书声琅琅
补贴兑现后的第二天，
启智学堂的女童多了一倍。
原本空荡荡的后排，
现在坐满了扎着小辫的女娃，
手里都捧着活字印刷的《民生课本》，
封面上的“女娃也能成栋梁”格外醒目。
周夫子走进教室，
看着满屋子的女童，
笑着说：
“以前学堂里只有三个女娃，
现在有二十三个，
这才是‘无分彼此’的童蒙班！
今天咱们学‘纺’‘织’‘厨’，
这些都是女娃常做的事，
学了字，
能看纺线的技巧、
做菜的方子，
更能干！”
丫丫举起手：
“先生，
俺娘说，
学会‘纺’字，
能看商队的布样说明书，
知道啥布结实、啥布便宜！”
招娣也小声说：
“俺爷说，
学会‘厨’字，
能看农书里的‘麦饼做法’，
以后能做给爷吃。”
周夫子笑着点头，
在黑板上写“纺”字：
“‘纺’字左边是‘纟’，
代表丝线，
右边是‘方’，
代表方法，
学会这个字，
就能看纺线的方法，
纺出更细的线。”
女娃们学得格外认真。
张妮子以前总把“织”字写成“只”，
现在跟着夫子一笔一划写，
终于写对了；
李小花把“厨”字旁边画了个小锅，
说这样记更牢；
招娣则在课本上写“招娣”，
写了十几遍，
终于不像“招手”了。
课间休息时，
女娃们围在一起，
展示自己的新收获。
丫丫教大家算“5斗米能换多少盐”，
招娣教大家画“麦饼”插图，
张妮子则念起了课本上的童谣：
“女娃巧，
学认字，
会算账，
持家好。”
周夫子站在门口，
看着热闹的女娃们，
对李墨说：
“陛下的补贴政策真是好！
以前农户总觉得女娃上学没用，
现在有了米，
更看到了实在的好处，
送女上学的越来越多了。”
李墨望着教室里的书声，
心里满是踏实：
“补贴只是引子，
让女娃们能走进学堂，
学到真本事，
才是根本。
等她们长大了，
有的能当先生，
有的能当农官，
有的能当账房，
这才是大秦的‘女栋梁’。”
四、长远之效：墨香润女娃，民生有新篇
日子一天天过去，
学堂里的女娃们越来越出色。
丫丫帮陈农官抄了二十本《农书图解》，
陈农官给她奖了支新毛笔；
招娣学会了算收成，
帮王老汉算出今年多收了3石粟米，
比补贴多了六倍；
张妮子则帮商队写了布样说明书，
商队给她送了块花布，
做了个新书袋。
王老汉逢人就夸：
“以前总觉得女娃是赔钱货，
现在才知道，
招娣比俺儿子还管用！
会算收成、会看农书，
这5斗米的补贴，
真是捡了个大便宜！”
张婶也笑着说：
“妮子现在能帮俺看纺线书，
纺的线又细又匀，
商队给的价钱比以前高两成！
以后俺还要送她去农科馆，
学种占城稻，
当女农官！”
消息传到咸阳，
嬴政看着李墨的奏折，
上面写着“关中城郊启智学堂，
农户皆称‘送女上学不亏’，
已带动周边三县效仿”，
忍不住笑了：
“5斗粟米，
换来了女娃的本事，
换来了农户的认同，
这买卖，
值！”
他下旨：
“全国推广女童入学补贴，
北境、西域、岭南皆按此例，
每户送女上学，
月补粟米1斗，
持续三年。
巧成城加印《女童专用课本》，
加入纺线、农作、记账等内容，
务必让女娃学有所用！”
旨意传到启智学堂时，
女娃们正在学写“大秦”二字。
丫丫拿着新毛笔，
在纸上写得工整；
招娣在旁边画了个小粮仓，
代表“粮安大秦”；
张妮子则画了个女娃在看书，
旁边写着“女娃也能成栋梁”。
李墨站在教室外，
望着满屋子的女娃，
心里满是期待。
他知道，
这5斗粟米的补贴，
只是一个开始。
这些捧着课本的女娃，
将来会成为农妇、先生、农官，
把知识带回家，
把本事传下去，
让“全民识字，
无分彼此”的初心，
在大秦的每一寸土地上，
生根、发芽，
长成参天大树。
夕阳西下，
女娃们背着书袋放学回家，
手里的课本被风吹得哗啦响，
书声混着田埂上的蛙鸣，
飘向远方——
那里，
有等着女儿算收成的王老汉，
有盼着女儿纺好线的张婶，
有刚印好的女童课本，
还有正在绽放的，
属于大秦女娃的，
光明与未来。