周爱国最初以为，《冬日暖阳》引发的热潮或许只是一阵风，随着连载结束便会逐渐平息。
然而，他低估了文字的力量，也低估了这个时代积压的民意一旦找到宣泄口，所能爆发出的巨大能量。
最初，如雪花般飞来的读者来信，大多充满了对故事的喜爱和对“小雪”命运的牵挂。
这些信先是寄到《萌芽》编辑部，后来不少读者不知从何处打听到了他家的地址，信件便首接寄到了西郊民巷的小院。
周爱国珍视这份与读者的连接，尽管学业和家庭事务繁忙，他仍坚持尽可能认真地阅读并回复每一封来信。
然而，当连载进行到“小雪”凭借优异成绩考上师范大学，录取通知书却被人暗中调包，名额被当地一位干部子弟顶替的关键情节时，读者们的情绪被彻底点燃了！
这不再是单纯的文学欣赏，而是尖锐地戳中了现实社会中一个广泛存在却又鲜被公开谈论的痛处——“冒名顶替上大学”！
在这个信息不透明、监督机制尚不完善的年代，尤其是在一些偏远地区，这种窃取他人人生轨迹的丑恶行为并非个例。
许多出身寒门、苦苦挣扎才考上大学的知识青年，他们的梦想就在不知不觉中被无情地碾碎，甚至很多人首至多年后都蒙在鼓里，以为自己只是运气差了几分。
周爱国的笔下，“小雪”没有屈服于命运。
她凭借着从爷爷那里继承来的倔强和来自周遭善良人们的鼓励，开始了漫长而艰难的申诉之路。
这个过程写得真实而曲折，充满了无助、愤怒、希望和坚持。
正是这种“不屈服”和“求真相”的精神，极大地鼓舞了现实中那些有类似遭遇或听闻过类似事件的读者！
一时间，信件的内容发生了根本性的转变。
不再仅仅是感动和赞美，更多的是血泪的控诉和勇敢的揭发！
“周作家，感谢您写出了我们的心声！我就是七七年被顶替的考生，我们县教育局xx的儿子占了我的名字！”
“《冬日暖阳》给了我勇气！我要像小雪一样，去省里告状，把我的大学名额要回来！”
“求问周作家，小雪是怎么找到证据的？我们也想试试！”
这些信件如同雪片般飞向《萌芽》编辑部，飞向周爱国的家，甚至开始成捆地寄往国家教育部的信访办公室！
民意的浪潮汹涌澎湃，再也无法被忽视。
《人民日报》再次跟进，以《文学照进现实：〈冬日暖阳〉引发对高校招生公平的深切关注》为题进行了报道，将这一社会现象明确归功于周爱国作品的勇敢揭露和催化作用。
文章指出：“一部优秀的文艺作品，不仅能带给人们艺术的享受，更能反映人民心声，推动社会进步。
青年作家周爱国同志的作品，正是起到了这样的积极作用。”
面对来自民间越来越高涨的呼声和媒体的持续关注，上层教育部门感受到了巨大的压力，也意识到了问题的严重性和紧迫性。
再也无法掩饰或拖延！
很快，教育部宣布成立专项调查组，由一位副部长亲自挂帅，奔赴各地，专门负责清查和处理恢复高考以来全国各地可能存在的冒名顶替上大学问题。
更让周爱国感到意外且欣慰的是，调查组在制定调查方案时，竟然真的参考并借鉴了他在《冬日暖阳》中为“小雪”平的策略：
这一系列组合拳下来，许多试图隐瞒的冒名顶替者无所遁形。
一桩桩、一件件窃取他人人生的丑闻被陆续揭露出来。
真正的学子得以沉冤昭雪，重新拿回属于他们的入学资格（或至少得到补偿和道歉），而舞弊者及其背后的操作者则受到了党纪国法的严惩。
社会舆论对此一片叫好之声！
人们称赞教育部的雷厉风行，更感激周爱国用他的笔，撬动了这块顽固的“巨石”，为无数受委屈的学子照亮了寻求公平正义的道路。
周爱国自己却十分清醒。
他知道，这并非他一人之功，而是积压己久的民意借由他的作品找到了一个爆发点。
他只是恰好，在那个时间点，用正确的故事，触碰到了时代最敏感的神经。
他的家，仿佛成了一个微型的“信访站”和“咨询中心”。
但他毫无怨言，反而更加深刻地意识到了作家肩头的责任。
他的笔，不再仅仅是为了稿费和名声，更是为了记录时代，反映民生，甚至可能…推动那么一点点社会的进步。
看着报纸上关于清查工作取得进展的报道，听着收音机里相关政策的宣读，周爱国坐在葡萄架下，继续构思着《冬日暖阳》的后续。
“爸爸，你在想什么？”
“你看我尿的高不高？”
周爱国转头就看他家傻儿子双手捧着牛子，吹着口哨就往围墙上面的孔洞尿，好家伙，被风一吹弄得衣服裤子上都是。
“周璟昂，二妞你是不是皮子又痒了？”
“哇！完了，老妈发现了，快跑”
转头一看更完犊子，二妞竟然在学小璟昂。
小院里又是一阵鸡飞狗跳。