白忧赶紧给自己来了一记效果不算太强的【痛苦赋予】，让自己的脑袋恢复了正常。
“冷静些，都养了这么多天了，如果现在把埃楠吃了，那也太浪费了。”
不多时，咕噜也过来了，虽然它也能感觉到埃楠身上的奇异能量，但可能因为它不是命族，所以并没有对此时的埃楠产生什么奇怪的想法。
至于那些蘑菇，因为它们都是吃素的，所以也没受什么影响。
只有白忧这个食肉命族受到的影响比较严重，但她的【精神抵抗】高啊，所以也可以控制住自己的冲动。
而且没过多久，埃楠便恢复了正常，他身上的异常能量也消失了。
白忧有些意犹未尽，这就没了？她还想多闻一会儿味呢。
埃楠强撑着从地上爬起来，感受到强烈的酸痛感的同时，埃楠惊喜的发现自己好象能感知到魔能的存在了。
他随即向白忧和咕噜分享这个喜悦。
“老师、咕噜，我能感应到魔能了！是那个【潜力升华】的能力激活了吗？”
开始的时候埃楠一直不知道该如何称呼白忧。
直呼名字又显得有些不尊重。
而自从白忧开始教埃楠知识之后，埃楠对她的称呼就从白变为了老师。
白忧也并未表现出对这个称呼的不满。
主要是她想了想，不叫她老师，难道叫她“嘿，那只大白虫”吗？。
“呃？老师您怎么好象有些不兴啊？”
这时，埃楠突然意识到，自己不仅能感应到魔能，好象还可以感应到周围生物的情绪变化了！
白忧收敛了自己的情绪，平静地回道：
“没什么，只是可口的食物没了让我有些后悔。”
埃楠完全没有听懂白忧在说些什么。
白忧也没有再纠结于食物的事，她看了一眼埃楠的面板，发现他的面板上一下子多了4个能力。
分别是【思维交流】、【感知】、【魔能操控】、【强化思维】。
【强化思维：大幅提高个体智力水平、少量提升灵魂强度，能力拥有者学习一切知识，都能获得事半功倍的效果，提升知识熟练度时的难度降低，花费的时间减少，随熟练度的提高，学习知识的效率也将随之增加。
类型：常规】
白忧有些惊讶，【强化思维】这效果只是常规能力？
【强化思维’是文明当中魔能法师职业或博学者职业中普遍存在的能力，因而属于常规能力。】
好吧，其实最让白忧意外还不是埃楠获得的能力，而是埃楠的魔能总量的变化。
他的魔能总量由100变成50，魔能总量是生物个体能容纳魔能的上限，而总量的降低就相当于数值上限永久降低。
白忧从未见过这种情况。
所以说，埃楠【潜力升华】的激活，不仅会消耗掉自身所有的魔能，还会降低一半当前的魔能上限？
但就算每次激活【潜力升华】要降低一半的魔能上限，也依旧改变不了这个能力效果十分变态的事实。
毕竞埃楠那高达点100的魔能上限也是靠这个能力快速提上去的，激活完事后，还能给剩下一半，这实在太良心了。
下次要激活【潜力升华】，不知埃楠的魔能数值要达到多少。
不过这个能力消耗的是成长过程中产生的能量，并不只局限于魔能，锻炼躯体产生的生物能，修炼念力产生的精神力、灵魂魔法带来的灵魂能量大概都可以，但应该同样会出现上限减半的情况。
白忧看着高兴地蹦蹦跳跳的埃楠，心中感慨万分。
埃楠很渴望获得力量。
对那什么启明组织的恨是一部分原因，他恨对方的疯狂，也恨自己的弱小，恨自己只能眼睁睁看着关心自己的人死去，厌恶这种无法掌握自身命运的无力感。
另一部分原因大概就是因为小时候被忽视，被嫌弃的境遇吧，虽然嘴上说的轻松，但他还是很在意的，也很渴望证明自己。
不然也不会小年纪就渴望知识、热爱学习了。
而现在他终于成功了。
因为有了【强化思维】的加持，本来就好学的埃楠变得更加努力了。
文明科学常识与魔能理论齐头并进，哪个也没有落下。
在埃楠来到林海第四个月的时候，埃楠的面板上多出了一项知识，也就是【科技理论】。
科技理论是文明教育体系中最重要的一项。
但通常来说，低等文明公民获得【科技理论】知识的时间大概在14到35岁之间。
而中等文明公民则是9到22岁之间。
至于高等文明，并没有相关资料流传出来，即使有，也不具备参考价值。
但毫无疑问，埃楠这个年龄就能学会熟练度1的【科技理论】知识，已经是极其不可思议的事情了。
而【魔能精通】知识的获取难度还要比【科技理论】大一些，埃楠估计还要花上一段时间。
又是聚集在小幽光树下验收成果的一天，埃楠和咕噜自不必说，它们都完成了自己的学习任务。
而蘑菇还是老样子，目前在小学算数阶段苦苦挣扎，不提也罢。
“白，快讲故事—呜—咕噜——”
每次咕噜学完白忧给它的知识后，它都会要求白忧讲故事。
这么多年过去了，咕噜依旧很喜欢听故事，即使已经学会了文明通用语、即使白忧会把一些故事的内容写下来给咕噜，但它还是更喜欢听白忧讲述。
白忧也愿意花些时间给咕噜去讲，这既是照顾咕噜的情绪，也是当做自己研究魔能理论之馀的放松。
白忧能讲的东西还挺多的，她可以把自己前世听过故事修修改改、也可以自由发挥一通乱编。
灵感枯竭了更可以直接找心脏要现成，如一些发生在文明的趣闻。
有时白忧会觉得咕噜比埃楠更象个孩子，其实也没毛病，咕噜的种族寿命近乎是永恒的，对于长生种而言1岁和50多岁的心性对比起来并没有太多的变化。
白忧开始讲述小绿帽和七个大灰狼的故事。
当讲到小绿帽掏出真理将大灰狼轰飞，保卫了村庄，然后灰狼们喊出我一定会回来的’不甘嚎叫后，白忧胡编乱造的故事也终于是结束了。
至于故事听众们的反应也截然不同。
咕噜很兴奋，埃楠很无感，蘑菇很懵。
他们当然不知道白忧在这故事里添加了多少的私货，夹带了多少的恶趣味，不然一定不会如此淡定。
但埃楠并不喜欢听故事，他小声嘀咕了一句：
“与其听这种哄孩睡觉的童话故事，还不如多学些魔能知识—”
咕噜不高兴了，它表示强烈抗议，学习就要劳逸结合，不然学着有什么动力！
白忧则是一脸尴尬。
但埃楠的话却也给她提了个醒，一直给他们讲一些没营养的童话也不是个好主意。
她很重视扩充他们的知识储备，但思想教导上却有些疏忽了。
童话故事大多都是美好的，是让人向往的，但如果沉浸在那些虚假的世界中，看不清现实的真相，单纯地以为世界充满了美好，那就是害了咕噜他们。
虽然生活在林海这种糟糕的环境中，断绝了他们萌生世界充满了美好的想法，但白忧说这些故事的本意还是希望咕噜他们能从中获得些成长。
现在看来，反倒成了她宣泄心中槽点的工具了。
白忧思考着，该如何改变一下故事的风格。
她回忆起前世的一些名着，曾经的她是一个喜欢进行粗浅阅读的人，并不会去刻意揣摩书籍要传达的寓意。
因此如何去选择就成了难题。
既要有故事性，又要具备教育意义，还真是麻烦啊