这么长的一支洞箫，声音是相当呜咽也低沉的，竟然还能把《笑傲江湖》这首曲子开头的花舌激昂给吹出来，能不傻眼么？
很多人吹，都是用北方梆笛吹的，那种声音尖细高亢。
其中一人立马拿出手机来进行拍摄，其余人也纷纷拿了起来。
当曲子从《桃花氅》进行到变奏《月涌大江流》时，总算有人熟悉这音乐，想起了许平阳是谁。
“这人好像是‘老许’”
“是他，看，这是他账号。”
“果然和账号长得一模一样。”
“对！还有这洞箫！”
“可老许这么朴素的嘛。”
“老许在的那个平台现在收益不好呗，他又不接广告”
“唉，三十万粉的大up都”
“你懂什么，这样的人有本事就够了，还需要花里胡哨的衣裳？”
“老许竟然都来了，啧啧啧”
最后一曲吹完，许平阳刚放下谷雨箫，刚喝了两口一个漂亮女员工递过来的水，人家这边正要开口问他加好友，詹檀的声音响起。
“老许，准备好了嘛？快到你了。”
许平阳对众人礼貌致谢后走过去。
人群让开一条路。
路的尽头是眼眸有光，一脸微笑看着他的詹檀。
“走了，老许。”
她带着许平阳往上一层。
距离开始还有一段时间。
她在这里介绍着特殊儿童的情况。
其实相当部分都是自闭症。
这种自闭症是先天的，后天的比较少。
越早发现越早治疗越好。
越早治疗的部分里，有相当可以进行日常作业学习生活。
其实很多家长都把孩子当累赘扔这里。
“有个孩子，先前他们父母对他挺好的，可后来怀了二胎，是正常孩子，就随便那孩子自生自灭了。”
许平阳听着这个，不禁心生悲悯。
这些孩子确实挺可怜的，他们天生就这样，又没做错什么。
这就是命。
天生的，一切定下的起点，就是命。
“你现在也知道了，这些孩子最大的问题，就是他们因为自身情况，很难成为社会劳动力。现在这家机构在做的，就是给这些孩子做各种培训。什么做咖啡，做面包，做甜点，剪纸什么的，希望能够努力培训出一技之长回头会有相关单位收这些孩子，给他们一份工作，能够过日子。”
走完一圈，詹檀领着许平阳去熟悉了下待会儿的教室和环境。
今天来的其实不止他，还有一些各有所长的手艺人或者老师。
最终詹檀带着他，和两位创始人见面交流。
许平阳只是打了个招呼，没有说话。
似乎因为修习金刚剑的缘故，他敏感地发现，这两个创始人语气状态虽然和蔼开阔温和，但身上气度尽是阴沉
不是说她们是坏人，只是好得并不纯粹。
当一个人想法多时，在外身体动态变化少，在内心思深且凝，这种人眼睛里的势头，也就是通常说的“神气”都是内敛下沉的。
这两人就是这样。
显然是心思比较重也很精明的人。
不是说精明就不好，两个人二十五六的年纪，很年轻，在这样的环境里面对来帮助的那么多人，竟然还是这样一副模样
这临事状态就是不对的。
且两人身上气度也是内收绷着，像是进入野地探索的野兽。
这种地方也不是他说了算的，再说两人也没妨碍他。
想到这里，他回归本心，明白此行目的，不再言语。
两人一阵大差不差的惯例陈词滥调后，便让众人一一进入教室。
这种地方上课，基本是两个老师——不算许平阳。
一个老师上正课，另一个相当于保姆维持纪律秩序。
一个班的人数通常十来个，多了的话根本吃不消，毕竟不是正常孩子。
整个机构五十来个学生，这个数量也就等于正常学校一个加强班。
可对于特教机构来说，可谓相当庞大。
五十几个学生今天分成三组，三个班级里轮流来。
像许平阳在的这个教室，就许平阳一个，其余人都有两三个来表演节目，什么魔术，杂耍一类，这很快就引来一阵阵尖叫。
其实特教机构里这些孩子尖叫怪唳也是日常。
只不过今天由于精彩的表演，让很多学生的尖叫变成惊叹。
与这些教室相比，许平阳所在教室一开始也是各种兽吼。
那么多孩子一个个大眼瞪小眼地看着许平阳。
在经过教授老师的介绍后引导后，许平阳便开始了“音乐课”。
其实就是所谓吹奏。
他先吹的是《爱之玄》。
这首曲子结束后，整个教室渐渐安静下来。
接下来一首曲子接着一首曲子，满教室那么多问题儿童，一个个痴痴望着许平阳，渐渐地，孩子们跟着旋律微微摇摆起来，动作不约而同地一致。
今天重点不在上课，在于社会关爱活动。
活动开始后，就有一批批人从电梯走出来。
在与两个创始人互相握手寒暄后，便被带着朝办公室走去——这种地方的办公室都是建立在两个教室中间，墙是玻璃墙，完全可以看到班级内情况。
为了不妨碍活动，进入办公室观察墙这里看情况是最合适的。
这些人有的是市里的领导，有的是企业老板，有的是基金会创始人
众人一个一个活动教室看，纷纷点头。
经过魔术表演教室时，一众人也被魔术师的表演给惊到了，纷纷鼓掌。
看到这些“领导们”这么肯定，两个创始人也带着笑，松了口气。
不过在进入到教特殊儿童绘画的教室时，领导们互相交头接耳，一阵点头。
尽管班级里乱糟糟的，不过特殊儿童绘画可以放到慈善拍卖会上。
这可以给机构带来可持续性，让更多特殊儿童受益。
听到领导们点名表扬时，两个创始人满脸都是激动和兴奋，连连点头。
兜兜转转，很快就来到了许平阳所在的教室。
一众领导沉默地看着许平阳在吹奏，一言不发
从头，听到尾。
“这个可以。”领导们深深赞同道：“音乐的力量还是大啊，咱们古代的圣人说，音乐就是用来开智教化人的，今天总算是看到了。两位，以后看来这里要着重增加一下音乐课了。”
“特殊儿童的管理问题，一首是一个很大的难题，我今天倒是看到了一些希望。那个坐在最后面的孩子，坐在周老师前面的，我记得是有多动症的吧。今天也很安静，听得很认真啊，这还是头次吧？”
“但话说回来，这也是和老师本身水平有关的。今天这个老师吹箫的水平是真厉害，听着其实也和正常网络歌曲没多少区别，但就是让人心静。”
“没错，这么热的天，现在社会，人也浮躁，我听了心头一阵安宁。”
“这样的老师能去的地方不少，有得选择，但这些孩子也确实需要这样水平的老师来教育两位，回头我们会追加一笔经费，给孩子们请个好老师。”