“我知道，是因为军事竞赛，毕竟在现如今的世界格局下，掌握制空权对一个国家而言，是重中之重，这就是我们研究航空航天的最大理由。
一名女学生率先回答道。
周谨摇了摇头，没有说话。
但是很显然，
这个答案并不对。
又有一名同学出声：“我觉得是为了让人的移动速度变得更快，毕竟飞机的航行速度，是所有交通工具中最快的，而且还能够无视山川地貌的影响。”
周谨再次摇头，对这个答案也不太满意。
“难道是因为天性？毕竟拥有翅膀，在空中翱翔，这是所有人类最原始的梦想。”
说话的同学声音不大，能够听的出来有些心虚。
周谨再次摇头，但这次并没有让其他学生再回答下去，而是走到讲台上，拿起粉笔在黑板上写下了两个字。
‘自私。’
自私？
100名选手看到这两个字都愣住了，实在想不明白为什么航空这项伟大的工程，跟自私能够扯得上什么关系。
小学生江户川眉头微皱，他觉得自己如果没有猜错的话，周谨又要讲述他那一套迷惑性极强，且带有洗脑意味的发言了。
他有心想要阻止，但现在这个场合根本没有他说话的机会，也只能是悄悄观察周围的地形，确定待会如果要跑的时候，哪一条路更畅通无阻一些。
“老师，我不明白这是什么意思！”
“对啊，我们都是立志投身航空领域，热爱航空航天事业的，怎么跟自私扯上关系了。”
“就是，我觉得这个用词放在我们身上，不太合适吧？”
“joker博士，麻烦您能解释一下吗？”
课堂上出现了几个抗议的声音，她们的声音很大，丝毫不畏惧会被joker博士注意到。
而面对着质疑，周谨却并没有半点儿心虚或者是奇怪的情绪变化，而是等到所有学生都安静下来后，再次提出了一个问题。
“在座的同学们，有谁知道复活岛的故事？”
话音刚落，立刻有一名学生举起了手：“我知道，大约在公元400年左右，波利尼西亚东部群岛有一群波利尼西亚人驾船出海，跨越千里大洋，登上复活节岛，那是人类第一次发现该岛。
“说的不错。”周谨点了点头：“那么谁知道复活岛后来发生了什么？”
学生们都有些疑惑，谁都想不明白，为什么joker教授一上来就说人类对航空航天的研究是因为自私，
随后又提起了复活岛？
这些和二元矢量发动机有什么关系？
不过，虽然不解其意，但对于复活岛上发生的事情，学生们基本都知道一些。
“我记得经过一段时间的开荒种植和海上捕捞，生活逐渐安定下来，但是人口增加导致了食物的不足，于是为了解决问题，公元800年左右开始大规模砍伐森林，特别是棕榈树遭到严重砍伐，因为棕榈树是建造独木舟的最好木材。
岛民大量建造船只出海捕捞，收获大量鱼类和海豚等水产品，至于后来的事情，我也不记得了”
一名女同学很快将自己记得的部分，讲解了出来。
周谨微微点头，没有停留，再次追问：“后来呢，还有人知道发生了什么吗？”
“joker博士，我知道！”
“当时复活岛人口的迅速增加使自然资源不断耗竭，逐渐超过当地资源的承载能力。于是各部落为争夺有限的资源爆发了冲突和战争，现在岛上的土中遗留有许多石矛和石匕首。
大约在1200年左右，各部落为树立对首领的崇拜，相继建造巨大石像，森林砍伐更加严重，大量的棕榈树被砍伐用于薪木和运输石像，这个时期，海上捕获量开始减少。
公元1400年时，棕榈树消失了，15世纪末岛上森林全部被砍伐干净。鸟类由于缺乏食物开始减少，许多植物因失去传粉的鸟类也逐渐灭绝。
由于人们没有了建造船只的树木，渐渐地，航海能力越来越差，甚至全岛只剩下几只独木舟，无奈岛民转向开垦荒地种植谷物，但是仍旧不能满足人们的食物供给。
于是原先较发达的文明开始衰落，逐渐出现食人部落。
生物学家在岛民的垃圾堆中发现，从15世纪开始，人骨增多，说明有人吃人的事件发生1700年，人口开始衰减至原来人口的1/5，人们开始纷纷居住在洞穴中以防卫敌人。
1770年时，各敌对部落开始推倒和破坏对方的巨大“毛艾”石像，以摧垮对方的精神和斗志。1830年，最后一个石像也倒下了。
到20世纪初时，生存条件已经非常恶劣，只剩下111个土著居民。”
最后一个学生十分的博学，几乎讲完了整个复活岛上发生的所有重要事情。
同时，
大家的注意力再次都放在了周谨的身上，想要知道他为什么会突然提到这样一个名不见经传的小岛。
事实上类似复活岛的岛屿还有很多，复活岛只是其中名气最大的一个罢了。
而在所有学生的注视下，周谨走回到了讲台上，在黑板上写下了一句话，或者说是一个问题。
‘难道，我们所生活的世界，不是一个大一些的复活岛？’
写完之后，周谨站在一旁，留给学生们一些思考的时间。
与此同时，直播间里。
“我的天，突然感觉周谨说的好对，我们的世界不也是正在互相争斗，战争，掠夺资源吗？这就是一个放大版的复活岛啊。”
“怎么说我们在未来的某一天，也会消失？”
“嘶————细思极恐啊。”
“所以说周谨的疯狂和不拘小节，是因为他已经看透了人类的本质？”
“自私对，人类的确是挺自私的。”
“我的天，周谨这这格局大了啊。”
“听入迷了。”
“y1s1，周谨为什么不选择伪装成历史博士，我感觉他完全有讲解历史实力啊。”
“是挺震撼的但是大家注意到一个问题没有，周谨好像全程都没有说几句话，而且这怎么想也跟航空航天扯不上半点关系吧？”
与此同时，虚拟逃亡舱内。
课堂。
教室里安静了足足有十几秒时间，学生们都有一种脊背发寒的感觉。
他们基本都了解过复活岛，却没有将其联想到整个世界的变化。
现在周谨的三言两语，让他们有一种茅塞顿开的感觉。
这时，周谨没有等学生们发问，再次开口道，“人类作为一个物种、一个文明，想要生存下去，避免悲惨的灭亡结局，必须把视线和精力投向头顶的星辰大海，正如复活节岛的波利尼西亚人必须要把生的希望投向浩瀚的太平洋一样。”
“这就是为什么，我们人类要致力于研究航空航天领域，也是我为什么告诉大家，人类的动机，其实是源自于自私的心里。”
啪啪哗啦啦啦啦
教室里再次响起鼓掌的声音，而且比上一次还有更加的热烈。
小学生江户川看到这一幕，忍不住吐槽了起来：“明明就是学生们在自问自答嘛，周谨还真是个诱导人的高手。”
他是一个聪明人，很清楚周谨刚才借所谓复活岛的例子，只不过是为了让学生们自行思考罢了。
不得不说，
如此一来，倒是为这一节课开了个好头。
但是接下来的学生提问环节，才是真正的重点，如果周谨回答不上来，或者是说的有什么问题，一样会穿帮。
等到掌声停下来后，一名学生主动站了起来。
“joker博士您好，我是一名大四的学生，最近在研究有矢量发动机的研究，您是来自休斯顿学院，能否请您谈谈，为什么f-22隐身歼击机上面，为什么采用的是二元推力矢量喷管，而不采用全向推力矢量喷管？”
这是一个极其硬核的问题，也是一个非常能够摸清楚讲师实力的问题。
当这个问题被提出来之后，就连顾校长都不由的来了一些精神，所有人都想要知道，周谨面对着这个问题，又会做出怎样的回答！
小学生江户川眉头微皱，已经开始考虑该怎样避免周谨在讲述下去。
“装病吗？”
“嗯这个办法应该管用。”
小学生江户川打算假装昏迷，这样就能够让讲课中止，周谨也有理由和必要送他去学校里的医务室。
刚才周谨开了个好头，现在结束教学绝对是最好的选择。
一念至此，小学生江户川缓缓闭上了眼睛，准备笔直倒下，结束教学。
然而就在小学生江户川准备行动的时候，周谨的声音却再一次响起。
他没有直接回答，也没有侧面进行解释，而是反问道，“你觉得是因为什么？”
那名提问的学生沉思了片刻，回答道，“我觉得是f-22的二元矢量推力发动机虽然造成了一部分发动机功率损失，但是能够将发动机喷口整个隐藏在矢量挡板之中，红外和雷达特征相对较小，隐身性能更加出色。”
听到这名学生的回答后，周谨摇了摇头说道，“你说的不完全对，因为你的问题从一开始就不存在，你怎么知道，f22只有二元矢量推力这一种发动机模块？”
女学生一愣，下意识的问道，“您的意思是”
周谨摆了摆手，制止了女同学继续问下去：“这个问题涉及到发动机专利技术，很抱歉我只能聊到这里，还有没有其它的问题？”
其实并不是设计到专利技术，完全是因为周谨根本不懂，再深入聊下去，必然会露馅。
但是不懂不重要，他完全可以提供一个似是而非的答案，让对方去猜，同时让所有学生和校长认为他高深莫测。
这不是心理学，而是简单的人心骗术。
反正对周谨而言，他不可能也不会在这所学校呆很久，足以糊弄他们几天的时间。
这就是周谨的全部计划，
很冒险，很疯狂，很危险但也很有趣。
而最后，原本只有一个小时的教学，最后却足足被学生们自发延长到了3个小时。
整个过程中周谨都能够做到对答如流，并且启发学生产生新的想法，而且因为风趣幽默的关系，一度让学生们甚至忘记了时间的流逝。
甚至别说是100名学生，就连直播间的8000万观众，主直播间的主持人冰冰还有其他工作人员，直到讲课结束后才意识到一个问题。
嗯？！
啊
不对啊，
周谨不是一个冒牌博士吗？为什么会讲课讲的怎么有意思，还让人觉得意犹未尽？
一时间，引起了全网的热议！