首先是梳理各个项目的技术须求。
无限可能性探索项目需要更强的创造工具支持。
原始创造理论完善需要系统的实验验证平台。
完美世界计划需要进一步的功能扩展
”创建联盟统一技术平台。”
叶霖制定了整体规划：”所有项目共享技术资源。”
”避免重复研发，提升整体效率。”
统一技术平台的建设是一个庞大工程。
需要集成十三名原始创造者的技术积累。
让不同风格的创造技术能够协调运作。
”平台架构设计完成。”
经过精心规划，技术平台的框架确定：”采用模块化设计。”
”每个创造者负责自己擅长的技术模块。”
”所有模块通过标准接口实现无缝连接。”
模块化设计让技术集成变得可行。
每个原始创造者都能发挥自己的特长。
同时又能与其他技术完美配合。
”开始技术模块开发。”
十三名原始创造者同时开工：”争取在最短时间内完成平台建设。”
叶霖负责协调各个模块的兼容性。
确保不同技术之间不会产生冲突。
这需要对每一个技术细节都了如指掌。
”物质创造模块开发完成。”
”能量操控模块开发完成。”
”时空编织模块开发完成。”
一个个技术模块相继完工。
每一个都代表着原始创造领域的顶尖水准。
”开始模块集成工作。”
叶霖激活了最关键的集成过程：”所有技术模块融合成统一平台。”
集成工作的复杂程度超出想象。
不同创造者的技术风格存在巨大差异。
有些偏重理论推演，有些注重实践应用。
有些追求极致完美，有些强调灵活变通。
要让这些迥异的技术和谐共存需要极其精妙的调和手段。
但叶霖的和谐发展理念在这里发挥了巨大作用。
他能够找到不同技术之间的平衡点。
让原本冲突的要素变成互补的优势。
”技术模块集成成功。”
经过三个月的努力，统一平台终于建成：”所有功能完美融合。”
”平台性能超越了任何单一技术的水平。”
统一技术平台的建成标志着联盟进入了全新发展阶段。
现在所有项目都能共享最先进的技术支持。
研发效率实现了数倍提升。
”激活平台首次运行测试。”
叶霖亲自操作平台进行功能验证：”测试所有技术模块的协调性。”
测试结果令所有人都感到震撼。
平台不仅能够完美运行各项功能，还表现出了自我优化的能力。
能够根据使用情况自动调整参数配置。
让性能始终保持在最佳状态。
”这简直就是技术奇迹。”
联盟成员们纷纷赞叹：”叶霖把不可能的事情变成了现实。”
”十三种不同的创造技术竟然能够如此完美地融合。”
平台的成功让叶霖的威望再次提升。
现在在联盟中，他的技术权威已经无人能够质疑。
”基于新平台，我们可以激活更宏大的计划。”
叶霖在技术会议上提出构想：”创造原始创造者培养体系。”
”让更多存在能够达到我们的层次。”
”推动整个创造领域的全面发展。”
原始创造者培养体系的构想让所有人都眼前一亮。
如果能够批量培养原始创造者，整个存在体系的发展将实现质的飞跃。
但这种培养的难度也是前所未有的。
原始创造者的成长需要无数条件的完美结合。
天赋、机遇、努力、指导缺一不可。
而且成功率极低，万中无一。
”我已经分析过成长路径。”
叶霖展示了详细的研究成果：”虽然困难重大，但并非不可能。”
”关键是要创建系统的培养机制。”
”为有潜力的存在提供最优的成长环境。”
培养体系的设计方案逐渐成形。
包括潜力评估、基础训练、进阶指导、实践检验等多个环节。
每一个环节都有严格的标准和完善的支持。
”创建原始创造者学院。”
叶霖开始着手具体建设：”这将是存在体系中的最高学府。”
学院的建设规模空前庞大。
需要能够同时培养数千名潜力学员。
配备最先进的教程设施和实践平台。
”学院建设完成。”
一年后，宏伟的学院建筑群在虚无中拔地而起：”具备培养原始创造者的完整能力。”
”第一批学员招收工作开始。”
叶霖亲自制定招生标准：”从整个存在体系中选拔最有潜力的候选者。”
招生消息一发布就引起了轰动。
无数存在报名申请，希望能够获得这个千载难逢的机会。
经过严格筛选，一千名最优秀的候选者脱颖而出。
他们来自不同的层次和领域。
但都具备成长为原始创造者的潜质。
”欢迎大家来到原始创造者学院。”
叶霖在开学典礼上致辞：”这里将是你们人生的转折点。”
”通过系统的学习和训练，你们将掌握创造的终极奥秘。”
”成为能够创造一切的原始创造者。”
学院课程分为理论和实践两大部分。
理论课程函盖创造原理、存在本质、虚无操控等内核知识。
实践课程则是直接参与真实的创造项目。
在实战中掌握创造技能。
”创造原理课程开始。”
叶霖亲自担任主要课程的讲师：”创造的本质是什么。”
”是从无到有的终极转换。”
”掌握了这个转换的规律，就能创造任何想象得到的存在。”
学员们认真听讲，努力理解这些深奥的理论。
对他们来说，这些知识都是全新的领域。
需要彻底改变原有的思维模式。
”理论学习阶段完成。”
三个月后，所有学员都掌握了基础理论：”现在开始实践训练。”
实践训练的难度比理论学习高出数十倍。
需要学员们将抽象的理论转化为具体的创造能力。
这个过程充满了挫折和挑战。
”第一阶段实践：创造简单物质。”
叶霖布置了入门级的训练任务：”每人创造一种基础粒子。”
这对普通存在来说是不可能的任务。
但对有潜力的学员来说只是起步练习。
”学员001创造成功。”