拉曼查的第一堂课没教出什么实质性的知识。
大部分小鼠压根没记住什么是神秘学，没记住那些锁碎的分类，甚至连六大魔力的性质都忘得干干净净。
至于所谓的结构对魔力的影响？那更是一头雾水，小脑袋瓜里完全没有这个概念。
整整一堂课，他们都在极度的亢奋中交头接耳，根本静不下来。
他们唯一的收获，就是知道了魔法真的存在，并且开始热烈讨论如何用魔法变出焦香大面包和甜甜的糖果。
诺文毫不怀疑，下课铃一响，刚才说的那些东西估计就全还给黑板了。
但他心中反倒颇为愉快。
小鼠们记不住没关系，因为那颗最珍贵的火种——求知欲——已经在小鼠们心中燃烧。
在此之前，许多鼠鼠都无法理解：学这么多拗口的文学干什么？学这么多数学干什么？为什么要背那些乱七八糟的公式？
这是教育界的亘古难题：如何向一个一无所知的人，解释学习这些枯燥知识的真正用处？
现在，诺文挑选出了他的答案。
那就是超凡本身。
没有人能抗拒超凡的魅力。
魔法不是知识的全部，但它足以激励这些小鼠蛋子拼命地向前看，让他们对知识本身产生充足的好奇。
用不着大鼠催促，天一亮，小鼠们就背着书包，一路叽叽喳喳地冲进教室，抢占最前排的位置。
就算听不懂，他们也会努力竖着耳朵，坐在教室里，生怕错过了使用魔法的秘诀。
“莱茵姐姐！我昨天学会了十个词！我现在能用魔法了吗？”
“崖柏哥哥！你看，我会算一百以内的加减法了！能不能和雪球一样吹风啦？”
而以莱茵为首的教师们，只能哭笑不得地板起脸维持课堂纪律。
“不准在珍贵的教科书上乱涂乱画！说了多少次了，画画不能算符文！”
小鼠不甘示弱地反驳道：“可是诺文先生说了，结构影响魔力！我画的房子也是结构！”
教师们长叹一口气，被折腾得焦头烂额。
他们不得不一遍又一遍地向这群精力旺盛的小家伙们解释，四门学科是理解魔法的基础，只是刚刚走上了正确的道路，而不是学会加减法就能biu出个火球来。
但这丝毫没有削弱小鼠们的热情，他们每天学完，都要眼巴巴地等着教师们摸摸头，试图得到一句“你可以学魔法”的认同。
诺文满意地看着这欣欣向荣的一幕，却在学院的角落里，找到了一个格格不入的身影。
维瓦尔靠在走廊边，一边心不在焉地给驽骍难得梳毛，一边侧着耳朵，偷听着教室里传来的朗读声。
他在跟着低声念，却因为离得太远，读的走调。
“不进去坐坐？”诺文走过去，站在他旁边。
马夫吓了一跳，慌忙低下头：“那那哪能？我只是一个养马的马夫，哪配进这种地方。”
他看着那些专心致志的小鼠，脸上满是羡慕。
“拉曼查不存在配不配。”诺文平静地开口，“想学，随时可以进去听。”
维瓦尔出神地看了许久。
人人都能学，人人都能听。连书和纸都是免费的，甚至还教魔法他发现自己早就被拉曼查的种种变化震撼到麻木了。
要放在其他地方，他可不敢想这种美梦。学习读写，至少也得是骑士老爷的孩子才有这好运，要么，就是那些层层挑选的修士，在学成之前，都是干着杂役的苦活，还得遵守什么戒律。
那些什么奇术和魔法，都不是他能够想的东西。
马夫隐约察觉到了诺文想要推进的那个未来。他无法想象，无法描述，只是本能地浑身颤栗，满心恐惧。
最终，他还是畏惧而忧愁地长叹一口气。
“学不了啦，先生。”
维瓦尔苦笑着，拍了拍自己的脑袋：“照我说，我的脑袋里多半被干草和马粪塞满咯。”
“孩子们学一个词，您猜怎么着，呼吸几次的功夫就记住一个。再说，把那词拆来拆去，也能说出个意思来。”
“我就不行。就一个词，我得反复记好久，指不准第二天就忘了。那我进去干什么？我学不会，还耽搁孩子们上课。”
驽骍难得打了个响鼻，低头蹭着马夫的骼膊。
“养马，养马，还是养马”
“我每天醒来就只能记得住这个。”
维瓦尔露出一个比哭还难看的笑容：“要是我有个孩子就好了。也能在这里学知识，那到了外面，也算是受尊敬的学士了。”
诺文拍拍他的肩膀。
“究竟是真的难，还是你觉得自己学不会，甚至不配？”
“好好想一想吧。”他微笑道，“没人天生就会，也没人老到不能学。”
诺文指了指教室：“孩子们放学后，里面也还有书能看。就算不来上课，也可以随时进去看看图画书，只要你愿意。”
马夫局促地搓了搓手，牵着马靠的更近了一些，喃喃自语：“老伙计，你想不想也闻点墨味？”
驽骍难得侧过头看着他。
诺文摸了摸下巴，转身离开，心中却在思索着另一件事。
维瓦尔的反应，以及鼠鼠们的学习速度，都让他对这个世界的“语言”产生了更深的思考。
这门语言，成熟得不可思议，泛用得也不可思议。
它是一门读写相符的语言。发音明确，逻辑严谨，语法简洁，充满高效的美感。只需要学会基础词的含义，很快就能举一反三地认识新词。
正因如此，它才如此易于学习和传授，只要有正确的体系教育，鼠鼠们甚至能在一两个月内学完日常生活所需的所有词汇。
但它太“死”了。
诺文在编篡教材时就发现了，这门语言没有任何演化的迹象。
它太完善，太高效，没有其他语言融入的迹象，甚至函盖统一而科学的度量衡。仿佛在某个高度发达的时刻被瞬间制造完成，然后就凝固至今。
更诡异的是，他还发现了一些根本无人使用的死词。
比如一个专有名词描述的“月亮”，根据它的词根来看，它描述的是一个绕行星运行的球形天体结构，和天上的月环毫无相似之处，以及“日食”、“月食”
在这个太阳永恒高悬，只是忽明忽暗的潮汐锁定星球上，这些词汇根本没有任何映射的现实意义。
而且萨贝尔能很自然地叫出这门语言的名称——通用语。
这个名字里不函盖任何政治实体、地区，以及民族、人种
谁会给自己使用的语言取名叫通用语？
诺文几乎可以断定，它是一个来自遥远过去的语言学幽灵。
这门语言，或许就和那些黑金属遗迹一样，属于一个曾经存在过的，技术水平难以想象的古代文明。
他们或许已经理解了魔力的本质，能够轻易改造世界，创造出如同黑金属片一样的超凡物质，而天上的那个太阳都可能是他们的杰作。
想到这里，诺文心中却爬上一股寒意。
他们的语言流传了下来，他见过的所有智慧种族都在使用相同的语言，甚至他自己都在下意识默念着这种本不应该认识的语言；而另一方面，那些坚不可摧的遗迹依然长存于世
但
他们人呢？
为什么一个如此强大的文明，会消失得无声无息，没有任何幸存者，只在风中留下这些死词作为回响？
“嗡——”
一声低沉的号角声从高原密林的方向幽幽响起，打断了诺文的沉思。
教室里的叽叽喳喳为之一滞。
萨加有些慌乱地跑出来，黑眼睛前所未有地明亮。
“诺文先生！”她兴奋地低吼着，“父亲，来了！”
“他在呼唤我们！”